1) No lamp-control intersection
无灯控交叉路口
2) Delay
[英][dɪ'leɪ] [美][dɪ'le]
无控交叉口
1.
The Delay in Non_Signal Intersection;
无控交叉口冲突点延误分析
3) signal on highway cross
交叉路口信号灯
1.
This paper deals with the principles and methods about fuzzy control of the signal on highway cross.
提出交叉路口信号灯进行模糊控制的原理和方法 ,对简化交通信号的计算机控制算法、提高效率均有一定的现实意
4) uncontrolled intersection
无控制交叉口
1.
From the viewpoint of traffic safety and based on the analysis of traffic confilict,this paper advances the warrant theory for the signal installation at uncontrolled intersections.
对不同流量条件下交叉口的交通冲突次数进行了理论计算、仿真和实地观测验证,提出了无控制交叉口设置机动车信号灯的理论分析方法。
2.
First, the delay from uncontrolled intersections is definitely divided into waiting delay, acceleration and deceleration delay in the thesis.
无控制交叉口是指流量较小,不采取任何管理手段的交叉口,作为路网的节点,通常是交通冲突最为集中的地方,同时也是延误主要的产生地,研究无控制交叉口车辆延误对于改善交叉口的交通秩序及提供有效的管理有重要意义。
5) optimal control for traffic signal
交叉口信号灯优化控制
6) crossroad
[英]['krɔ:srəud] [美]['krɔs,rod]
交叉路口
1.
To resolve this problem,one crossroad with the above situation in Zhongjie Street of Shenyang city is studied by computer simulation in the paper.
在分析城市步行街及其周边存在人车混行、人员密度高、通行效率低、潜在的危险大的基础上,笔者用计算机模拟方法研究了沈阳市中街步行街的一个人车混行的交叉路口,实际勘察了十字路口道路格局、车流、人流状况,测量、估计通过路口的人数、流量,根据获得的数据,对不设置交通信号灯、设置信号灯、建设过街天桥或地下通道等几种情况进行模拟,得到各种情况下的通行效率,并对不同的过街方案的优缺点进行比较。
2.
A real-time traffic scheduling strategy for vehicles in crossroads is presented.
设计了一种交叉路口车辆交通实时调度策略,建立了交叉路口交通系统的受控着色PN模型,定义了单个方向上路口车辆的整体等待时间和平均等待时间,实时的根据两个方向上整体等待时间的差值和平均等待时间的差值实现红绿灯的切换。
3.
Numerical simulations have been performed for the traffic flow on the crossroad of a main road with open boundary condition by using the improved Nagel-Schreckenberg traffic model,and the discussion of traffic control of the crossroad is presented.
在开放边界条件下,利用改进的Nagel-Schreckenberg模型,对城市干道中心十字交叉路的交通流进行了数值模拟,并对中心交叉路口的交通管理与控制进行了讨论。
补充资料：可控性与非可控性投入
可控性与非可控性投入
可控性与非可控性投人可控性投入指学校和教育行政部门可以控制的教育资源投入。学校可以对教学负担、班级规模、课程教学单元的数量、每个教师承担的学科教学任务的平均量等可控性投入进行调节和平衡，以改进教学质量。教育行政部门可以对教师的专业准备程度、教学经验、培训要求、教师工资、设备供应、生活费用、图书馆藏书等投入进行选择，以调节教育的供给与需求。而非可控性投入指学校和教育行政部门不能控制的教育资源投入。如学生的种族、性别、年龄及家长的社会经济背景等无法控制的因素对教育有着不同程度的影响。教育部门不能控制学生家长的教育水平和收入状况，但应当推动教育机会平等的社会经济环境的实现。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条