1) Bio-ETBE
生物ETBE
1.
Application Future of Bio-ETBE;
生物ETBE的应用前景
2) ethyl tert butyl ether (ETBE)
乙基叔基醚(ETBE)
3) ethyl tert-butyl ether(ETBE)
乙基叔丁基醚(ETBE)
1.
The catalytic activity of niobic acid treated with nitric acid and phosphoric acid in the synthesis of ethyl tert-butyl ether(ETBE) had been studied.
试验研究了用(硝酸+磷酸)处理的铌酸对制备乙基叔丁基醚(ETBE)催化反应活性的影响,对合成ETBE的醚化反应条件进行了考察。
4) biology
[英][baɪ'ɔlədʒi] [美][baɪ'ɑlədʒɪ]
生物
1.
Investigation on the Variety of Biology in Luyun Ecological Garden of Dongguan;
东莞市“绿韵”生态园区生物物种变化情况调查
2.
Enhancement of quality-based education of students in specialized English teaching of biology;
论生物专业英语教学中加强学生的素质教育
3.
The Physical-chemical Properties of Magnetized Water and Its Application on Biology;
磁处理水的理化特性及其在生物方面的应用
5) creature
[英]['kri:tʃə(r)] [美]['kritʃɚ]
生物
1.
Suppose of Anagenesis s Avenue of Dioecism Creature;
雌雄异体生物进化途径猜想
2.
The article introduces the fitness and evolution of creatures and the harm from pollution background.
主要就污染物对动物、植物及人体健康的危害,以及在污染条件下生物的适应与进化作一综述。
3.
This paper described the concept,variety and mechanism of environmental hormone,summarized the effects and harms on human and other creatures,and put forward the measures and methods of prevention.
文中叙述了环境激素的概念、种类和作用机理,归纳了环境激素对人类及其它生物的影响和危害及其预防对策。
6) biological
[英][,baɪə'lɔdʒɪkl] [美]['baɪə'lɑdʒɪkḷ]
生物
1.
Effect of aeration in the biological iron and manganese removal of groundwater;
曝气强度对地下水生物除铁除锰影响的研究
2.
Improve the quality of Biological teaching;
提高生物教学质量之我见
3.
On the Part Aesthetic Education Plays in Biological Teaching;
浅淡美育在生物教学中的渗透
补充资料：~(15)N测定生物固氮
~(15)N测定生物固氮
use of ~(15)N to measure biological nitrogen fixa-tion
氮作物，大气氮和非固氮作物的’SN原子百分超，A%(F)和A%(NF)分别为固氮作物和非固氮作物的”N原子百分数，夕为分馏因素，由下式计算:at.%’“N(A)at.%’SN(F)式中F代表无氮介质中培养的固氮作物。’SN天然丰度法估侧固氮生物的固氮作用，不需要向生长待测植物的土壤中施入较为昂贵的’SN肥料，也不破坏该作物生长的正常生态环境。只要采集待测作物的叶或籽粒，准确测定其’“N丰度，就可以算出固氮作物的固氮量。但由于自然丰度差异较小和土壤巧N丰度的变化，以此法测定生物固氮还有怀疑，可能只能作为一种半定量的方法。 .考书目 尤崇构等:《生物固氮》，科学出版社，北京，1987。 (朱树秀)的，能准确恻定一个长时期内固定的氮t的方法。所用’“N丰度要求不高，测定费用低。因此得到广泛应用。但依赖于适宜参考作物的选择. A一值法通过比较固氮作物和非固氮作物的“A”值(见土族有效养分示赚研究)，可侧定固氮作物的固氮力。在同一种土壤中栽培两种作物，因高水平的无机氮抑制豆科植物的固氮作用，所以给豆科植物施以低水平的标记氮肥。而非豆科植物施以正常水平的标记氮肥以满足其正常生长发育的偏要，根据下式计算“A”值:，SN测定生物固氮(use of‘，N to measurebiologieal nitrogen fixation)用富集，，N的N:、无机或有机肥料为示踪剂或利用’SN天然丰度的变异，根据固氮体对，‘N的吸收，测定生物N:固定的方法。同位索法的最大优点是能区分固氮植物来自土城、肥料和大气的氮，是唯一能直接测定生物固氮量的方法.比凯氏定氮法准确、灵敏，能克服乙炔还原法的不足，还能在田间条件下恻定固氮作物的实际固氮力。lsN测定生物固氮有下列四种方法. 15N还原法利用固氮徽生物对N:的还原作用，将固抓体系直接攀露在含有诺N:的密封气相系统一段时间，然后取样分析。如果发现固氮体系有”NH3或其他“N一富集的衍生物，即证明有固氮作用发生。由下列公式计算固定的氮量:。^，值一黯xf‘kg‘hm”式中Ndfs和Ndff分别为试验植物从土壤和肥料中获得的氮比例，了为施肥中的氮t。因为非固氮植物仅从土壤的有效氮库和肥料中摄取氮，而固氮植物还固定大气中的NZ，因此，固氮植物的“A”值除了同样的土壤有效氮源，还包括大气N:，因而固氮植物和非固氮植物的“A”值差即为能固定的有效氮童。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条