1) professional setting reform
专业设置改革
3) major reform
专业改革
1.
The author expounds the reform direction of architectural engineering major on the basis of the practice of the major reform and development.
从本专业改革发展的实践出发 ,阐明了建筑工程专业的改革方向 ,总结了专业改革的具体措施和方法 ,概括了加强学生动手能力和创新能力培养的体
4) specialty reform
专业改革
1.
Through reviewing the circs of the specialty of building surrounding and equipment engineering in China and overseas,the paper generalized the reform course and experience in last three years,and pointed the emphases and direction in next specialty reform.
本文通过对国内外建筑环境与设备工程专业的发展情况的回顾 ,总结我国该专业三年来的改革历程和经验 ,指出今后该专业改革的重点和方向。
2.
Therefore,in order to improve personnel training quality and increase students\' employment ability,higher vocational colleges should carry on the specialty reform effectively through adjusting specialty setup,improving talent training plan,strengthening specialty connotation construction,etc.
为此,高职院校要通过调整专业设置、改进人才培养方案、加强专业内涵建设等举措,扎实有效地进行专业改革,进一步提升人才培养质量,增强学生的就业能力。
5) speciality reform
专业改革
1.
This paper studied the orientation of electrical and mechanical specialities in higher vocational institutions and curriculum reform,discussed competency requirements of job groups and presented some opinions about speciality reform.
针对高职机电类专业,研究符合学院特色的专业定位、课程改革及就业岗位群能力分析,是高等职业技术学院今后专业改革的重点,本文将针对这些内容进行探讨。
6) reform setting
改革设置
补充资料：专业设置
高等学校和中等专业学校按学科分类或职业分工而设置的各种专业。
在中国，为了有计划地培养国家需要的各种专门人才，专业设置要考虑以下几个主要方面：①根据国民经济计划所需要的专门人才的规格与数量，确定专业设置计划。②专业应有宽厚的基础，划分不宜过细，范围不宜过窄，以适应较大范围的职业分工或便于从一个职业部门转移到相近的职业部门。③专业要反映科学技术和现代化生产发展的趋势，对于一些新兴的尖端学科、边缘学科以及现代化的生产知识和技术，尽可能及时设置适当专业，或更新专业的教学内容。④有些专业是面向全国或地区的，更多的专业是面向一个地方的，这就要从全局出发，统筹安排，合理布局，以避免出现不必要的重复、密集或稀缺、空白的状况。
中国高等学校分文、理、工、农、林、医药、师范、财经、政法、体育、艺术等科；中等专业学校大致类似高等学校。依据国家的需要和学校的条件，在每科之下设置若干专业。随着经济基础和上层建筑各部门结构的变化，以及科学技术的发展，专业要及时地、适当地进行调整。调整专业，要进行必要的人才预测，以调查研究为依据。
设置专业要确定专业培养目标，在德智体全面发展、又红又专的统一要求下,各种专业有不同的培养目标。同一名称的专业，设置于不同类型的高等学校，培养目标也可各有侧重。专业的培养目标、范围、深度、重点要全面地体现在专业的教学计划中。专业的教学计划反映国家对于某一种专门人才要求的基本规格，是指导高等学校一定专业进行教育和教学工作的基本文件。
在中国，为了有计划地培养国家需要的各种专门人才，专业设置要考虑以下几个主要方面：①根据国民经济计划所需要的专门人才的规格与数量，确定专业设置计划。②专业应有宽厚的基础，划分不宜过细，范围不宜过窄，以适应较大范围的职业分工或便于从一个职业部门转移到相近的职业部门。③专业要反映科学技术和现代化生产发展的趋势，对于一些新兴的尖端学科、边缘学科以及现代化的生产知识和技术，尽可能及时设置适当专业，或更新专业的教学内容。④有些专业是面向全国或地区的，更多的专业是面向一个地方的，这就要从全局出发，统筹安排，合理布局，以避免出现不必要的重复、密集或稀缺、空白的状况。
中国高等学校分文、理、工、农、林、医药、师范、财经、政法、体育、艺术等科；中等专业学校大致类似高等学校。依据国家的需要和学校的条件，在每科之下设置若干专业。随着经济基础和上层建筑各部门结构的变化，以及科学技术的发展，专业要及时地、适当地进行调整。调整专业，要进行必要的人才预测，以调查研究为依据。
设置专业要确定专业培养目标，在德智体全面发展、又红又专的统一要求下,各种专业有不同的培养目标。同一名称的专业，设置于不同类型的高等学校，培养目标也可各有侧重。专业的培养目标、范围、深度、重点要全面地体现在专业的教学计划中。专业的教学计划反映国家对于某一种专门人才要求的基本规格，是指导高等学校一定专业进行教育和教学工作的基本文件。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条