1) opening teaching
探索式教学
2) autonomic exploring teaching
自主探索式教学
1.
By autonomic exploring teaching is meant that teachers guide students to participate in the open exploring study activities,stimulate students to find laws,cultivate students teamwork,develop students creative potentials and increase their creative ability.
自主探索式教学是指学生在教师的指导下,通过自己参与多种形式的开放性探究式学习活动,启发学生发现规律,培养学生团队精神,开发学生创新潜能,提高学生创新能力的一种教学方式。
3) exploratory teaching pattern
探索式教学模式
4) exploratory teaching pattern in junior high school
初中数学探索式教学模式
5) explore
探索
1.
Explore and practise of the first training for nursing non-commissioned officer;
首期护理士官培训的探索与实践
2.
Practice and Explore of Constructing "411" Model of College Students Mental Health Education.;
构建高校学生心理健康教育411模式的实践与探索
3.
The explore on the education link of graduation practice and a novel model of"Independence-Practice Combination-School and Enterprise Union-Employment";
“独立—实际—校企—就业”紧密结合的毕业设计(论文)模式的探索与实践
6) exploration
探索
1.
Construction and Exploration of Chemical Engineering Experimental Platform in General Colleges of Engineering;
普通工科院校化工实验平台建设与探索
2.
Thoughts and exploration on teaching reform of ferment engineering;
“发酵工程”课程教学的思考与探索
3.
How to confront new century in organic chemistry teaching ——exploration and practice in teaching reform of organic chemistry;
有机化学教学如何面向新世纪——有机化学教学改革探索与实践
参考词条
补充资料：启发式教学
| 启发式教学 heuristic teaching 教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识的教学方法。 在中国，启发一词，源于古代教育家孔子的“不愤不启，不悱不发”。孔子以后，《学记》的作者提出“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达” ，进一步阐发了启发式教学的思想，主张启发学生，引导学生，而不硬牵着他们走；严格要求学生，却不施加压力；指明学习路径，并不代替他们达成结论。 在欧洲，稍后于孔子的古希腊思想家苏格拉底用“问答法”来启发学生的独立思考以探求真理。17世纪捷克教育家J.A.夸美纽斯、18世纪瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐，均反对注入式教学，主张凡没有被悟性彻底领会的事物，均不可用熟记的方法去学习。德国教育家J.F.赫尔巴特倡导启发儿童已有的经验和知识作为学习的出发点，称为启发教学法。 现代教学论中的启发式教学思想，是在现代心理学和教育学发展的基础上进一步完善起来的。特点是：强调学生是学习的主体，教师要调动学生的学习积极性，实现教师主导作用与学生积极性相结合；强调学生智力的充分发展，实现系统知识的学习与智力的充分发展相结合；强调激发学生内在的学习动力，实现内在动力与学习的责任感相结合；强调理论与实践联系，实现书本知识与直接经验相结合。 启发式教学的实质在于正确处理教与学的相互关系，它反映了教学的客观规律。一些国家教学法改革中的许多创造和见解，都是同启发式教学的要求相关联的。 |
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