1) normal emotions
普通情感
1.
This sort of artistic emotions differs distinctly from normal emotions in terms of the pattern of aesthetic appreciation, which bear some striking features as the emotions and scenes are in perfect harmony, the emotions and implication are well linked up, and the emotions and philosophic thinking are well combined to bring about a vivid artistic result.
无论是作者和读者 ,他们在参加文学活动时 ,总是会带上一己的艺术审美情感 ,这种艺术情感不仅与普通情感具有明显差别 ,其审美形态在文学活动中也表现出情景交融、情义相通、情理相生的鲜明特点。
2) mandarin speech emotion recognition
普通话语音情感识别
3) universal emotion
普遍情感
1.
It makes a perfect combination between self-emotion and universal emotion of human beings.
诗人通过"自我"的表现方式,使读者产生共鸣,最终达到自我情感与普遍情感的完美结合。
4) common cold
普通感冒
1.
On clinical experiences of massage in treating common cold;
谈推拿在治疗风寒型普通感冒中的临床体会
5) cenesthetic
普通感觉
6) emot ional universality
情感普遍性
补充资料：道德情感的发展
道德情感的发展
development of moral emotion
道德情感的发展(development of mora-“mot沁n)道德情感是人龙情感的高级形式，是个人运用一定的道德标准衡量、评价别人或自己行为时所产生的情绪体验。l岁儿童开始对别人的情绪作出直接反应，见人哭自己也哭，见人笑自己也笑，有依恋感。这些是社会性情感的最初表现，是更高级社会情感的基础。先学前期儿童形成了最简单的道德感。学前儿童的道德感则进一步地丰富和发展。特别是在集体游戏中，儿童学会控制自己的情感，使自己服从集体游戏活动的总要求，能在担任不同角色中体验不同人的情感。学龄初期儿童道德情感带有直接性，还不能很好地理解各种道德情感的社会意义。学龄中期是儿童道德情感发生重大转折的时期。由于知识和经验的增多，道德情感更加丰富和自觉，使他们更全面更深刻地理解同道德情感相联系的道德行为标准，产生了友谊感、自尊感和集体荣誉感。青年初期儿童的道德感已趋于成熟。青年开始形成自己的人生观和世界观，与之相联系的道德情感也逐渐形成，如爱国主义情感、国际主义情感、人道主义精神以及为真理而献身的共产主义情操等。 (白学军撰林余德审)
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参考词条