1) implicit/tacit knowledge
内隐/缄默性知识
2) tacit knowledge
缄默知识
1.
Acquisition of tacit knowledge and curriculum reform in highly-skilled talents cultivation——A case study of the major of mechanical manufacturing and its automation in Tianjin University of Technology and Education;
高技能人才培养中缄默知识习得与课程改革——以天津工程师范学院机械制造及其自动化专业为例
2.
Tacit Knowledge in the Teaching of News Opinion Writing;
简论缄默知识与新闻评论的教学
3.
The tacit knowledge s performance in the process of technology assimilation;
技术消化中的缄默知识作用
3) firm tacit knowledge
企业缄默知识
4) theory of tacit knowledge
缄默知识理论
1.
Based on the understanding and critique of the theory of tacit knowledge,the transformation among the three dimensions of tacit,tacit-to-explicit,and explicit knowledge,and the theoretical and practical importance of the 3-dimensioned construction of the teacher’s classroom assessment knowledge mean the acknowledgement of the teacher’s classroom assessment knowledge and its knowledge form.
"基于对博兰尼缄默知识理论的认识与批判,我们从显性的、雾性的和隐性的三个维度重建了课堂评价知识,并分析了三个维度之间的转化,以及三维课堂评价知识所具有的理论价值与实践意义:承认中间地带即雾性评价行为及其知识形态,在理论上更有助于解释评价行为中的"相悖"现象及其转化;在评价改革实践上,有利于认清改革的难点所在即评价观念尤其是隐性评价观念的转变,以及这种转变的困难之所在即并非是一个自然而然的过程。
5) tacit teaching knowledge
缄默教学知识
1.
Language teaching knowledge includes explicit teaching knowledge and tacit teaching knowledge.
语文教学知识包括显性教学知识和缄默教学知识。
6) experienced-tacit knowledge
经验-缄默知识
补充资料：陈述性／程序性知识
陈述性／程序性知识
declarative-procedural knowledge
陈述性程序性知识(d eelarative一proeeduralknowledge)现代认知心理学所划分的两种基本的知识类型。陈述性知识指知道是什么，即关于事实的知识;程序性知识指知道怎么做，即关于技能的知识。大部分陈述性知识能够用语言表述，而程序性知识却很难被意识到。例如，大多数人知道怎样骑自行车，但不能用语言清楚地表述出来;而3 X4二12则能用语言表述。前者是程序性知识，后者是陈述性知识。认知心理学主要关心这两类知识在头脑中是怎样被表征的。一般认为，陈述性知识有言语、意象和命题三种表征方式，而程序性知识则是由一套产生式系统来表征的。 (谭立海撰粤藕铃审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条