1) meshed experiment
范成实验
1.
In this paper we introduce to the meshed experiment step on involute gear tooth profile by CAXA- 97 software and set up a method of gear cutting tool in the experiment of meshing and cutting gear.
本文介绍了用微机和CAXA-97软件进行渐开线齿轮范成实验的步骤和范成实验时齿轮插刀设置方法。
2) gears generating experiment
齿轮范成实验
1.
In the paper, the author establishes a web - based interactive virtual experiment subsystem of mechanical theory course and introduces its application in the teaching of "mechanical theory" by citing the example of gears generating experiment.
文章建立了基于网络的、交互的《机械原理》课程虚拟实验子系统,并以渐开线齿轮范成实验为例介绍了基于网络的虚拟实验在《机械原理》课程教学中的应用。
3) experimental paradigm
实验范式
1.
This review will discuss experimental paradigms used in previous IOR researches.
综述了视觉返回抑制的实验范式及相关研究。
2.
X(X=3,6,9)" learning and testing experimental paradigm,and explored whether the activation of prototypal matters was effected by the increasing of the amount of learning and the elicitation index.
以中国传统的字谜作为实验材料,采用"多个原型字谜学习-多个目标字谜测试"两阶段实验范式,对顿悟过程的原型启发机制进行了探讨。
3.
This article selected logogriphs(a riddle about a Chinese character) as the material and investigated the heuristic theory of prototypal matters in insight problem solving through the learning and testing experimental paradigm.
在原型启发理论的指导下,以字谜作为实验材料对顿悟脑机制研究实验范式进行了探索。
5) paradigm
[英]['pærədaɪm] [美]['pærə'daɪm]
实验范式
1.
According to the newest literature,the authors explore three main aspects in this field:(1)the structural theory of Stroop effects;(2)the paradigms of Stroop effects;(3)affecting factors of Stroop effects.
本文根据有关Stroop效应的最新研究资料,对Stroop效应中一些热点、争议的问题进行新的探究,包括:1、Stroop效应的建构理论;2、Stroop效应的实验范式;3、Stroop效应中影响因素等。
2.
This paper introduces four kinds of paradigms for implicit attentional capture and the study of"inattentional blind-ness"in explicit attentional capture,elucidates the effect of implicit and explicit attentional capture on our daily life.
本文着重介绍了四种研究内隐性注意捕获的实验范式及外显性注意捕获中对“未注意盲”的研究,阐述了内隐性和外显性注意捕获对现实生活的影响。
6) experimental paradigm
实验范型
1.
Then the theoretical explanations for time perception were discussed on the basis of biological models, cognitive models and synthesized models, and the practicable experimental paradigms in this field were analyzed.
回顾了时间知觉界定上的纷争 ,在分段综合的框架下考察了时间知觉的内涵 ,并基于生物模型、认知模型和综合模型对时间知觉的理论解释进行了讨论 ,还分析了时间知觉的实验范型 ,进一步指出分段综合取向对时间知觉研究的重要意义。
补充资料：乐成镇实验中学
乐成镇实验中学
校园环境清丽幽雅，教学楼宽敞明亮，实验室、多功能电化教室、电脑房、语音室等设施齐备，闭路电视、校园网功能完善，图书馆藏书8万余册。现有班级36个，学生1850人。
学校不断深化教育教学改革，实施“文明、文化、规范、模范”德育管理模式和教科研名师工程，形成了“严谨、求实”的校风，“敬业爱生，博学善教”的教风和“文明好学，立志成才”的学风。128位教职工中，高级教师24人，市名师培养对象5人，省市级各教学研究会理事4人，县级名师、学科带头人、青年专业优秀人才20余人，市县级教坛新秀35人，获省级以上先进个人7人。近三年来，教师论文获各级奖或发表共278篇，课题研究成果获市级奖励12项。教学质量稳步提高，素质教育成果累累，教学质量稳步提高，素质教育成果累累，近三年，学生各类竞赛获奖274人次，其中省级一等奖以上9人。学校先后荣获“市文明单位”、“省教科研先进集体”、“省文明学校”、“市现代教育技术应用与推广先进集体”、“省现代教育技术实验学校”、“省师德群体创优先进单位”等20多种称号。
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