1) introspective feature of thinking
思维的自审性
4) aesthetic thinking
审美思维
1.
Teachers shoud improve students' entire aesthetic thinking according to the features of this subject in three aspects: aesthetic completion, aesthetic expression and aesthetic creativity.
教师应根据学科教学 的特性,在整体审美、审美表述和审美创新三个环节中努力提高学生的综合审美思维能力,充分培养 学生的审美素质。
2.
How to improve the abicity of aesthetic thinking and use it to produce aesthetic news works are important subjects of journalists.
新闻报道作为人的一种认识活动,从报道的选题、采访到定稿各环节都贯穿着审美思维。
3.
Taking emptiness and quietness as beauty, this masterpiece reflects Laozi s aesthetic ideal on comprehending and integrating Tao which is also the reflection of aesthetic thinking against the social history background at that time.
以虚静为美反映了老子悟道、合道的审美理想,这是他所处当时社会历史背景下审美思维的折射,浓缩了真善的特质,表现出他对自然、社会、人生之美的渴求,蕴含了对异化文明的批判,为后人寻求美的生活提供了独特的视角和价值取向。
5) Formula examination thinking
审方思维
6) evaluation thinking
审稿思维
补充资料：大种性自性
【大种性自性】
大种，即地、水、火、风四大之种子也。无处不有，故名为大。言大种性自性者，谓四大种各有自性也。大种本通凡圣，今约圣报而言，即此大种性自性，是法性五阴之果，是名大种性自性。（五阴者，色阴、受阴、想阴、行阴、识阴也。言法性五阴者，谓如来转生死五阴而成法性五阴，盖即色是真常之色，乃至即识是真常之识是也。）
大种，即地、水、火、风四大之种子也。无处不有，故名为大。言大种性自性者，谓四大种各有自性也。大种本通凡圣，今约圣报而言，即此大种性自性，是法性五阴之果，是名大种性自性。（五阴者，色阴、受阴、想阴、行阴、识阴也。言法性五阴者，谓如来转生死五阴而成法性五阴，盖即色是真常之色，乃至即识是真常之识是也。）
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条