1) technique sense
技能意识
1.
It will help students master some basic rules in translation and improve their technique sense.
把这一理论模式应用于翻译教学 ,有助于学生对翻译规律的认识和把握 ,从而提高他们的翻译技能意
2) skill consciousness in translation
翻译技能意识
1.
Through the analysis of the problems in teaching of translation of college English,in this paper the author proposes that teaching of translation theories as a means of improving students′ translation ability and the cultivating their skill consciousness in translation might be a good way in producing more qualified translation personals needed by our country.
通过对大学英语翻译教学中问题的分析,提出了把翻译理论的教学作为提高翻译能力的手段,有意识地培养非英语专业学生的翻译技能意识,是培养社会所需要的、懂专业的翻译人才的可靠途径。
3) awareness and skills of research cooperation
合作探究意识与技能
4) Cooperation consciousness and cooperation skills
合作意识与合作技能
5) technical consciousness
技术意识
1.
It not only pays attention to the role of artistic thinking and humane education in nurturing specialty attainments for obtaining students lib-eration of thought and freedom in creation, but also lays stress on form-ing technical consciousness on the basis of accumulation of knowl-edge for increasing the ability of solving actual problems.
中央美术学院建筑学院从艺术维度展开建筑教育,它既体现于重视艺术思维和人文教育在建构专业素质上的作用,使学生获得思想的解放和创造的自由;也体现在重视知识积累基础上的技术意识的建立,以提高解决实际问题的能力,通过建筑教育中艺术与技术的结合,达到思想力和实践力的和谐与平衡。
6) scientific consciousness
科技意识
1.
Physics education and exploring students scientific consciousness;
物理教学与学生科技意识的培养
2.
The article lists four social functions of science popularizaion: 1) To enhance the public s scientific literacy; 2) To perfect scientific consciousness of the whole society; 3) To make up, supplement and concert the class-room education in schools and colleges; 4) To speed up the prosperity and development of science itself.
本文认为科学普及的社会功能应包括以下四个方面 :首先是提高国民科技素质的重要手段 ;其次有助于健全社会科技意识 ;对学校教育而言 ,科普工作是一个重要的配合与补充 ;对科学自身的进步和发展也同样具有十分重要的意义。
补充资料：THC技能
THC技能
THC ability
等，是各级管理干部都必须具备的管理技能之一。判断技能也叫综合判断能力，如社会知觉能力、环境诊断能力、决策能力、随机处理能力等。它对中上层管理干部更为重要。 (孙俊山撰张燮审)THe技能(THe ability)技术技能(teehnieal)、人事技能(human skill)和判断技能(eoneeptual skill)的简称。由美国人柯兹(Katz，R.L.)提出。他认为这三种技能对管理者来说是最主要的。技术技能是指熟知与自己工作有关的事项，包括工作的方法、程序、手续等，如校长要了解教育对象、教育方法、学制、课程等事项。技术技能主要是对第一线管理干部的要求。人事技能是指能够最大限度地发挥部下力量的能力。它包括编制配备、人员分工、量才用人和调动人的积极性
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参考词条