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1)  profession of CPA
注师专业
2)  registered professional engineer
注册专业工程师
3)  registered professional surveyor
注册专业测量师
4)  registered professional planner [RPP]
注册专业规划师
5)  Speciality orientation of CPA
注册会计师专业方向
6)  professional teachers
专业教师
1.
Importance attached to role of professional teachers in employment of undergraduates;
重视专业教师在医学生就业中的作用
2.
The professional teachers paid less attention to it during their teaching process,which restricts the effects and approaches of moral education.
高职德育工作向来都是以"两课"教师和思政工作人员为主,专业教师对学生所进行的德育教育往往被忽视,致使对学生开展德育工作的途径和效果受到了一定的限制。
3.
Only when professional teachers understand their teacher role,coach role,consultant role and governor role, can they make the training effective.
校长培训中专业教师的作用至关重要。
补充资料:亳州师专

亳州师范高等专科学校,创办于1952年,坐落在被誉为庄周故里、全国牛都的蒙城县城,交通便捷,文化环境淳朴。现占地7.7万平方米,拥有标准理化生实验室9个,各类专用教室、多媒体教室22个,教学仪器设备总值760万元,馆藏图书17.6万册。

学校现有全日制在校专科生2400余人,成人大专生369人。学校现有在职教职工249人,专任教师171人,教师本科学历100%。硕士生5人,研究生课程班结业者27人;两人次获曾宪梓教师奖,一人享受省政府特殊津贴;现有副教授以上职称19人,高级讲师4人,讲师57人。

以培养专科层次小学教师为目标,传承师范性,加强学术性,学校共开设语文教育、数学教育、英语教育、音乐教育、美术教育、初等教育、学前教育、现代教育技术、艺术设计、应用英语、计算机应用技术、文秘、汉语和青少年工作与管理14个专业。同时,举办成人教育大专班,开设小学教育、教育管理、艺术教育、汉语言文学教育4个专业。在课程设置上,加强专业基础课,扩大选修课,创新综合实践活动课,形成必修课、选修课、综合实践活动课有机结合的课程体系。

坚持以人为本,以学生发展为本的办学思想,全面实施素质教育,形成了“培养综合素质,发展个性特长”的培养模式。以“善学善教、育己育人、德高才博、献身教育”为校训,以提高教学质量为宗旨,确立了“以课堂教学改革为突破口,学法改革与教法改革同步,全面实施素质教育”的教改目标;加强教育实践,提倡并实践改一次性实习为分段实习,培养学生学以致用的能力。“严谨、垂范、求真、拓新”的教风和“勤学、善思、励志、进取”的学风铸就了亳州师专光荣的历史,52年来,共培养1.4万余名师德高尚、师益精良,具有创新精神和实践能力的基础教育师资。

走“科研育师,名师兴校”之路,坚持办学理念创新,办学模式创新,培养手段创新,教师教法改革与学生学法改革相结合;加强师资队伍建设和教风学风建设,坚持校内以《亳州师专学报》为园地和窗口,开展教育科研和学术交流。升格以来,先后5人次在国家核心期刊上发表论文,126人次在大学学报和正式刊号的各类报刊上发表学术论文201篇;共参编和主编教材7部;2001年获得2项省级教育科研优秀成果奖励;共有3项省级教育科研重点研究项目、6项市级重点科研项目,校级立项12项。我校应届毕业生一次性就业率均在85% 以上,办学质量深受社会好评。

目前,学院正锐意改革、与时俱进、开拓创新,大力加强学校基本建设,努力提升教学、科研和师资队伍水平。学校始终充满信心,为发展成为一个专业结构齐全,师资力量强、教育教学质量高的师范专科学校而不懈努力!

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