2) argument
[英]['ɑ:ɡjumənt] [美]['ɑrgjəmənt]
争辩,辩论
3) identification
[英][aɪ,dentɪfɪ'keɪʃn] [美][aɪ'dɛntəfə'keʃən]
辩识
1.
WNN based nonlinear dynamic system identification;
基于小波神经网络的非线性动态系统辩识
2.
An Optimal Dynamic Identification of the Diesel Engine Combustion System;
柴油机燃烧系统最优化动态辩识
3.
An Identification Problem of the Boundary Reflection Coefficient for Nuclear Reactor in a Slab Geometry;
平板核堆边界反射系数的一个辩识问题
4) olfactory discrimination
嗅辩
5) debate
[英][dɪ'beɪt] [美][dɪ'bet]
辩论
1.
The Application of Debate to Clinical Teaching;
辩论在临床教学中的应用
2.
Debate in English Language Teaching;
辩论在英语教学中的运用
3.
The teaching effect of Organic Chemistry course with the introduction of “debate style” was discussed in this paper.
通过教学实践,阐述了有机化学教学中引入“辩论式”教学的教学效果,详细介绍了有机化学教学中引入辩论式教学的策划、组织和评价。
6) error-identification
辩错
1.
Application of the teaching method of demonstration and error-identification in nursing manipulation teaching of obstetrics;
演示与辩错相结合的教学方法在产科护理操作教学中的运用
补充资料：辩
中国古代逻辑学术语。指对一个命题或论点的是非展开争论，亦泛指逻辑学。
《墨经·经上》说:"辩,争彼也。辩胜,当也。"认为"彼"是辩论的对象，指所争论的命题或论点。"辩"是对彼进行争论,或谓之是,或谓之非。如一个牲畜,"或谓之牛，或谓之非牛，是争彼也"。而论断与实际相符便是"当"。
在战国时期的百家争鸣中,各家都力图通过辩论,战胜论敌。辩论多了,逐渐摸索到一些应当遵循的法则,积累起一套辩论的方法。《墨经·小取》对辩的法则作了这样的说明："夫辩者，将以明是非之分，审治乱之纪，明同异之处，察名实之理，处利害，决嫌疑焉。摹略万物之然，论求群言之比；以名举实，以辞抒意，以说出故；以类取，以类予；有诸己不非诸人，无诸己不求诸人。"这里概括了当时辩的基本内容，"辩"称得上是一种专门学问，即辩学。它相当于近代的逻辑学，所以后世有人将逻辑学译为"辩学"。
《墨经·经上》说:"辩,争彼也。辩胜,当也。"认为"彼"是辩论的对象，指所争论的命题或论点。"辩"是对彼进行争论,或谓之是,或谓之非。如一个牲畜,"或谓之牛，或谓之非牛，是争彼也"。而论断与实际相符便是"当"。
在战国时期的百家争鸣中,各家都力图通过辩论,战胜论敌。辩论多了,逐渐摸索到一些应当遵循的法则,积累起一套辩论的方法。《墨经·小取》对辩的法则作了这样的说明："夫辩者，将以明是非之分，审治乱之纪，明同异之处，察名实之理，处利害，决嫌疑焉。摹略万物之然，论求群言之比；以名举实，以辞抒意，以说出故；以类取，以类予；有诸己不非诸人，无诸己不求诸人。"这里概括了当时辩的基本内容，"辩"称得上是一种专门学问，即辩学。它相当于近代的逻辑学，所以后世有人将逻辑学译为"辩学"。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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