1) basic value orientation
基本价值取向
1.
And as always it highlights the basic value orientation of loftiness in contrast with multiple aesthetic values.
其中 ,批评对任何一种价值形态的阐释与评价 ,都主要指向文学所探寻和表现的人生意义 ,并总是从多重审美价值的比照中突出崇高美的基本价值取向。
3) value orientation
价值取向
1.
A philosophical reflection on the current value orientation of tobacco industry;
当前烟草行业价值取向的哲学思考
2.
On the value orientation of China tobacco industry;
中国烟草产业的价值取向初论
3.
Probe into preclinical medical education based on educational value orientation;
基于教育价值取向的基础医学教育思考与探索
4) Values
[英]['væljuz] [美]['væljʊz]
价值取向
1.
The Route Analysis on the Parent Rearing Pattern and Values to University Students Mental Health.;
父母教养方式、价值取向影响大学生心理健康的路径分析
2.
Sincere Emotion,Stern Examination——A brief talk on the values of Nan Yujian s novels in 1990;
真诚的情感 冷峻的审视——浅谈南豫见20世纪90年代中长篇小说的价值取向
3.
On the values of domestication and foreignization from the perspective of the nature of literary translation;
从文学翻译的性质看异化和归化的价值取向——文学翻译性质研究之二
5) Value tropism
价值取向
1.
The value tropism of campus culture construction;
大学校园文化建设的价值取向
2.
Philosophy reflections on the undergraduates innovation quality value tropism;
大学生创新素质价值取向研究
3.
The Value Tropism of the PRC s Traffic Security Law;
论我国道路交通安全法的价值取向
6) orientation of value
价值取向
1.
The orientation of value inevitably advances the development of e-trade.
因此,安全就理所当然得成为电子签名法的价值取向,电子签名立法模式的选择、对电子签名效力的预决性的立法认可都是这种价值取向的体现,这种价值取向必将极大地促进电子商务活动的发展。
2.
This paper discusses the campus psychological conditions within colleges and universities and the influence on the teachers from these four factors:social role expectancy,the developing goal of the school collective, the attitude and orientation of value within the majority of the school teachers and atmosphere of human relations within the school.
从社会角色期望、学校集体发展目标、多数教师的态度和价值取向、学校人际关系等四个方面论述了校园心理环境对高校教师造成的影响。
3.
Only under the general conditions of that the orientation of value approaches,the relation of benefits tends the same and the cognitive deg.
只有在价值取向相近、利益关系趋同、认知程度可达等一般条件下,技术才呈现出可控的状态,也才能对技术进行有效的控制。
补充资料：青年价值取向
青年依据一定的社会标准对自我、社会及其相互间的价值变量关系作出功利性评判与选择的过程和趋向。它是青年价值观的动态发展。其特点是：①一种见之于社会并受制于社会因素的主观思维过程。它与一定社会的经济、政治、文化状态相适应，并反映一定社会的价值观念。在不同的社会形态和社会制度中，青年的价值取向有着不同的内容和表现方式。②总体上反映青年对自我、社会及其相互间的价值变量关系的倾向性。它既受主体需求指向的支配，是对于主体需求的一种内在的抽象性评判、选择；又受着社会需求指向的制约，是对社会需求的主体性的评判、选择。③是一个开放的系统。导向青年价值取向演变的社会因素很多，社会因素的变化常常导致青年价值取向的曲线变化。④由于青年人富于理想、幻想,求知求新意识强烈,容易接受新思想、新事物，其价值取向常常对社会具有超前意义。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条