1) suggestive mentality
暗示心理
1.
As suggestive mentality is closely related not only to the environment in which a person grows up, but also to hearing at court, convicting a person of a crime, interrogating at investigation and the reform of criminals, it plays a very important role in judicial and criminal psychology.
暗示心理在司法和犯罪心理学中具有不可忽视的地位和作用 ,暗示心理与人的成长环境、与法庭审讯、与刑事案件定罪、与侦查问话、与证人证言、与犯罪改造都有特定的联系 ,暗示催眠术也被国外司法界经常使用。
2) psychological suggestion
心理暗示
1.
The application of psychological suggestion in the tooth extraction of old people;
心理暗示干预在老年人牙拔除术中的应用
2.
Application of psychological suggestion in pole vault;
心理暗示在撑杆跳高训练过程中的应用
3.
The controlled study of Psychological suggestion and Alprazolam on Venereophobia;
单用心理暗示与合并阿普唑仑治疗性病恐怖症的对照研究
3) psychological indication
心理暗示
1.
This paper deals with psychological indication in the teaching of volleyball tactics to college students and explores the practical mode.
在高校排球战术设计中运用心理暗示技术,并探索其运用的模式。
4) Psychological hint
心理暗示
1.
Psychological hint of understanding and Wushu training in the application of;
心理暗示的理解及在武术套路训练中的应用
2.
This paper put up scientific analysis about so-called "Gods experiences" from several points of view such as psychological idol, psychological hint, self-awareness and pertinent soberlike state of consciousness, inspiration, intuition etc.
本文从心理幻象、心理暗示、自我意识和相关的似清醒意识状态、灵感、直觉等方面对所谓的“神灵体验”进行了科学的分析 ,由浅入深、逐次解剖 ,揭开了它神秘的外衣 ,这对弘扬科学精神、传播科学思想是十分重要
3.
Psychological Hint and "Test of performance strategies" (TOPS) in sports psychology are used in college sports dance teaching in this research, so that it will lighten students\' psychological burden in class and impress teaching information rapidly and efficiently by transforming students\' intrinsic demand and inspiring students\' psychological potential.
本研究将心理暗示和运动心理学中的《训练策略量表》(TOPS)运用到高校体育舞蹈教学中,通过转变学生的内在要求和激发学生的心理潜力,减轻学生在课堂上的心理负担,以达到高速、高质地传递教学信息的目的。
5) psychological implication
心理暗示
1.
Analyzing from the angle of psychology,it is obvious that inaccurate identification,biased corroboration and psychological implication are the main causes of current misjudged criminal cases,which provides us with theoretical and practical gist in reducing occurrence of such cases.
从心理学的角度进行分析,不难发现错误辨认、确证偏见和心理暗示是目前刑事错案的主要成因,这为我们减少错案的发生提供了理论和实践依据。
2.
Pretending science and psychological implication are its mean frauds.
:“法轮功”作为一种低级而又粗俗的伪科学邪教 ,神秘主义是其方法论基础 ,心理暗示、伪装科学则是其实施骗术的基本方法。
6) Mental Suggestion
心理暗示
1.
It is thought in Advertisement Psychology that functions of mental suggestions in advertisements generally can be divided into five aspects as follows: natural circumstances, social culture, time, tasks etc.
广告心理学认为,广告心理暗示的作用一般分为五个方面:自然情景、社会文化情景、时间情景、任务情景以及以前状态情景。
补充资料：暗示教学
| 暗示教学 suggestive teaching 运用暗示手段，激发个人的心理潜力，提高学习效果的方法。 理论和原则 这种教学理论是保加利亚的心理治疗医生G.洛扎诺夫创立的。他在1955年用暗示疗法治疗一个疲劳沮丧、记忆衰退的病人，使其恢复并且增长了记忆力。他经过9年的实验研究，证实“暗示超常记忆力”的存在，因而建立了暗示教学理论和暗示教学法。暗示教学认为，理智和情感，分析和综合，有意识和无意识，是不可分割的，而暗示是环境和个人之间一个经常不息的不知不觉的交流因素，能产生巨大的“熏陶”作用。所以教学过程要通过暗示建立无意识的心理倾向，创造强烈的学习动机，开发潜力，提高记忆力、想象力和创造性地解决问题的能力，以充分发展自我。 可暗示性是大脑接受或者唤起观念的能力，并使观念现实化为行动。威信——使人乐于接受的力量，是决定暗示接受性的主要因素。人在清醒而放松的状态下，可暗示性和有意识的判断能力同时出现。因此，个人知道暗示过程，而且对它采取积极的态度，有助于增加学习的效率。但是，可暗示性总是受到反暗示的抵制。凡是在逻辑上、感情上、伦理上与个人相违背的暗示，都是不能被接受的，所以接受新暗示引起心理共鸣，有时要以破除旧暗示为前提。 无意识的心理活动使人们能和环境保持平衡，而且一切有意识的活动都建立在无意识的组合之上。个人的见解、动机和记忆都受感情、想象以及其他无意识活动的影响。各种感官所接受的无意识的知觉，只是外围知觉，不是意识所关注的中心，但以后可以进入注意的中心。从外围知觉得来的信息，可以成为长期记忆的基础。 暗示教学理论还认为，说话的内容是思想交流的第一平面，说话的语调、节奏、表情、态度是交流的第二平面。听人说话时，注意其内容，是对特定目标作特定心理反应，而语调等等是中心之外的背景，一般只作非特定心理反应。艺术的形式、色彩、节奏和韵律诉诸无意识的知觉和非特定心理反应而成为最有力的暗示。 暗示教学的原则是：①学生要有自信心，愉快而不紧张。②情感调节理智，无意识调节有意识。③设置情景，采用交际性练习，短期内学习大量材料。④借助母语翻译对比。⑤师生相互信任和尊重。 实验 暗示教学的实验先是从成人外语教学开始的。后来，保加利亚的中小学运用它进行多种学科的教学，其中以进行为期一月的外语教学为主。这种教学，一班最多12人，男女各半。教室幽静，光线柔和，桌椅舒适，排成半圆形。教师坐在末端。教师受过演剧和心理学的训练，能够运用姿势和语调并借助选定的音乐使得学生理解词句的意思，进行愉快而不疲乏的外语学习。 暗示教学在东西欧和南北美都曾试行，教学效果比一般方法稍好，但远未达到洛扎诺夫所说的提高教学效率20、30倍之多。一些人士把暗示教学当作是外语教学发展的新方向。也有的应用心理语言学家认为，暗示教学的实验内容不明确，程序不完备，统计数据有误漏，因此，实验的科学价值很小，而且记忆词句不等于学会语言，实验所得结果也距离预期的“自我发展”这一目标很远。 |
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条