1) teachers in Guangzhou University
广州大学教师
3) Guangzhou University
广州大学
1.
Carry out the new eight-word policy and raise the comprehensive competence of the University——Guangzhou University makes headway in striding-style development;
贯彻“新八字方针”,提升大学综合竞争力——广州大学实现综合性地方院校跨越式发展的路径选择
2.
On orientation of talent education at local universities——with a special reference to Guangzhou University;
论地方大学的人才规格定位与人才培养——以广州大学为例
3.
Thoughts about Guangzhou University s Disciphne Development during the 2003 to 2006 period;
对广州大学2003～2006年学科建设的若干思考
4) introduced teachers of Suzhou university
苏州大学引进教师
5) Guangzhou dialect teaching
广州话教学
1.
According to the present situation of Guangzhou dialect research and teaching research,the paper puts forward some suggestions about problems of introversive or extroversive in Guangzhou dialect teaching,making teaching outline,statistics for commonly used words of Guangzhou dialect,and making outline of vocabulary level for Guangzhou dialect.
为填补广州话教材词汇编写研究的空白,本文以三本较权威的广州话教材为例,对其词汇量及词汇难度分布进行统计对比与细分考察,从而提出应该量化广州话教材词汇量,结合广州话词汇的特点控制教材生词难度分布,注意生词呈现形式的统一性、系统性和灵活性等观点;并针对广州话方言与教学研究现状,提出区分广州话教学“对内”、“对外”问题,以及制定广州话教学大纲、统计广州话常用词、制定广州话词汇等级大纲等一系列建议。
补充资料：江苏大学教师教育学院
江苏大学教师教育学院
学 院 简 介
教师教育学院是江苏大学成立后新建的一 所学院,现设有教育学（含教育心理学）、教育技术学两个系。 2003 和 2004 年分别招收教育学、教育技术学两个本科专业学生。在立足专业建设的同时，教育学系还承担全校师范生的教育学、心理学、教师口语等师范类公共课程的教学任务。
学院作为省教育厅的基础教育骨干教师和新课程骨干教师培训基地，承担着基础教育骨干教师职后培训学院作为省教育厅的基础教育骨干教师和新课程骨干教师培训基地，承担着基础教育骨干教师职后培训以及示范中学校长培训的任务，三年来，培训各级、各类人员达1500多人。
“十五”期间，学院将依托学校学科优势，注重专业融合，以本科教育为主，积极创造条件，发展研究生教育。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。