1) the duality consciousness
二元意识
2) conscience of dual co-existence
二元共存意识
1.
This paper has discussed the conscience of dual co-existence is in the text of "Mrs.
通过分析《达洛卫夫人》中克拉丽莎和赛普蒂默斯这两个主要人物对照互补的特点,探索该作品中的二元共存意识。
3) L2 metacognitive awareness of writing task
二语写作元认知意识
4) mono-consciousness
一元意识
5) the primary consciousness
元意识
1.
The consciousness of “Mother of Land” in Nü Wa myth is the primary consciousness in Chinese culture,which are the sources of Chinese national consciousness,country consciousness,the same ancestor consciousness,respect the mother consciousness,affirm consciousness,the myth of the sun and the moon,the custom of burial in the ground,and so on.
女娲神话的“地母意识”是中国文化的元意识。
6) metalinguistic awareness
元语言意识
1.
Then the paper reviews researches on the relationship between bilingualism and cognitive development and the relation between bilingualism and metalinguistic awareness, evaluates the relevant interpretation theory and the inner mechanism of bilingualism advantage.
该文从双语的概念入手,介绍了双语的几种重要的分类、双语和认知发展及元语言意识发展的关系、相关的理论解释以及双语儿童认知优势的内在机制,最后对已有研究进行了评述并提出了需要进一步研究的问题。
2.
The paper summarizes the relation between metalinguistic awareness and reading,analyses the causes of dispute and predicts the future study in this field in China.
对元语言意识对阅读的影响研究进行了梳理,分析了研究中争议产生的原因,并提出了我国未来在此领域中的研究方向。
3.
This paper is a research over the metalinguistic awareness of the undergraduates of English majors.
结合元语言相关理论,抽取英语本科专业学生的毕业论文作为语料进行研究,并设计若干访谈问题加以分析,认为本科学生的元语言意识确实比较薄弱。
补充资料：二元二次方程
二元二次方程组求解的基本思想是“转化”，即通过“降次”、“消元”，将方程组转化为一元二次方程或二元一次方程组。由于这类方程组形式庞杂，解题方法灵活多样，具有较强的技巧性，因而在解这类方程组时，要认真分析题中各个方程的结构特征，选择较恰当的方法。
（1）有两组相等的实数解。（2）有两组不相等的实数解；（3）没有实数解。
解：将②代入①，整理得。
二次方程③的判别式
（1）当，即a<2时，方程③有两个不相等的实数根，则原方程有不同的两组实数解。
（2）当，即a=2时，方程③有两个相等的实数根，则原方程有相同的两组实数解。
（3）当，即a>2时，方程③没有实数根，因而原方程没有实数解。
评析 由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的方程组，一般用代入法求解，即将方程组中的二元一次方程用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数，然后代入二元二次方程中，从而化“二元”为“一元”，如此便得到一个一元二次方程。此时，方程组解的情况由此一元二次方程根的情况确定。比如，当时，由于一元二次方程有两个相等的实根，则此方程组有相同的两组实数解……诸如此类。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条