1) A Study of Mind Creation
思维创造学
1.
On “A Study of Mind Creation” by LU Han dong;
评吕汉东的《思维创造学》
2) invention thinking science
创造思维学
3) scientific creative thought
科学创造思维
1.
Then, the idea and experiential fact reciprocally constitute the substantial program and fundamental thought form of scientific creative thought.
思辨援引高层观念作为创造思维的出发点和孕育新思想的观念母体 ,并紧紧依靠逻辑的拐杖 ;创造想象为观念 (高层观念、创造观念、创生观念 )与经验事实的结合提供形象推理模型 ,二者互补构成科学创造思维的实质程序和基本思维形式。
4) Creative thinking in mathematics
数学创造性思维
1.
It is helpful to open students thought and to develop their ability of creative thinking in mathematics.
以应用罗尔(Rolle)定理解题时引进辅助函数的问题为例,介绍一个从微分方程的通解中获得构造辅助函数的方法,这有助于开阔学生的思路,发展学生的数学创造性思维能力。
5) creative thinking teaching
创造性思维教学
1.
By combining these features with creative thinking teaching,we can foster students creativity and improve their qualities in every aspect.
生命科学理论中诸多的学说理论，具有微观性、实验性、综合性、互补性、发展性及辨证性特点，运用这些特点施以创造性思维教学，能够培养学生的创造能力，提高学生的全面素质。
补充资料：创造思维
创造思维
creative thinking
创造思维(ereative thinking)与再造思维相对，指独特的新颖的解决问题的思维活动，亦即人们在大量己知信息的基础上，生产不同方向和范围、不因循守旧的、变化的、独特的新产品的思维过程。新产品一般具有个人价值或社会价值。创造思维是人类思维的高级过程，它先由英国心理学家沃拉斯提出，后来美国心理学家吉尔福特又加以发展。创造思维的基本过程包括四个阶段:(l)准备阶段，即发现、提出超常问题。根据己有知识对问题进行初步理解与加工，并根据初步理解开始广泛搜集各种相关资料。(2)酝酿阶段，主要是根据己有的理论和所搜集的信息，运用重复性思维提出尽可能充分的解决方案。(3)豁朗阶段，这是创造思维的关键阶段，主要内容有:突破原有理论、技术框架和传统观念、思维定势的束缚，提出新观点、新概念、新方法、新意象，并将其系统化，形成新理论、新技术、新艺术作品。(4)检验阶段，在第三阶段产生的新产品只有经过检验、鉴定、评价，才能确定其有无价值。创造思维是辐合思维和发散思维、直觉思维和分析思维的综合表现，在创造思维过程中，它们相互促进、互为补充。但创造思维的主要内容是发散思维，人们常用发散思维代表创造思维，并编制发散思维测验来测量创造思维，如“托伦斯创造思维测验”、“南加利福尼亚大学发散思维测验”、“芝加哥大学创造力测验”等等。20世纪20年代末开始研究创造思维，但到了20世纪60年代，特别是80年代以后，对创造力的研究己成为智力研究领域的一个热点问题，而创造思维是创造力研究的出发点和归宿。 (隋洁张明撰卒文博审)
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参考词条