1)  elegant language
语高
2)  Matriculation English Testing(MET)
英语高考
1.
Toward a Communicative Approach to Matriculation English Testing(MET)——An Analysis of Principles Observed in MET Design;
走向交际能力测试的英语高考——分析近年英语高考的命题原则
3)  English high-frequency words
英语高频词
1.
This paper presents the results of an investigation of the acquisition of English high-frequency words by Chinese secondary-level students.
本文对中学生英语高频词汇习得情况进行了描述和分析。
4)  English majors of teachers college
英语高师生
1.
It is an important objective to empower a sustainable capacity in English majors of teachers college for their professional development.
本文根据近三年来的课题研究与实践,就英语高师生应具备何种教育观和如何建构这些教育观,以促进其教师职业能力的可持续发展等问题,谈谈我们的一些思路和做法。
5)  fast reading
英语高效阅读
6)  foreign languages higher education
外语高等教育
1.
In this paper,the writer discusses the problems existing in curriculum provision of foreign languages higher education for ethnic minority university students under credit system,and based on that,puts forward principles in constructing curriculum structure of foreign languages higher education for ethnic minority students.
考察学分制环境下少数民族外语高等教育课程体系中存在的问题,在此基础上提出了学分制环境下构建少数民族外语教育课程体系所应遵循的原则。
参考词条
补充资料:高棉语
      属南亚语系孟- 高棉语族。分布于柬埔寨和越南南部与柬埔寨接壤的地区。使用人口约 700万,其中越南南部的高棉族约60万。高棉语的语音较为复杂,共有33个辅音、27个元音符号和12个独立元音。辅音分高、低两大类。元音随高、低辅音的不同在读音上又有高、低之分,形成两套元音,有长短、轻重之分,书写时可放在辅音的上、下、左、右。辅音可单独构成音节。复合辅音用上下重迭的形式来表示。词重音落在短元音上。无声调变化。大部分词没有词形变化,小部分词的词性可按规律进行变化(动→名,形→名,动→使动);此外,还有几个特殊名词可起前缀作用,置于动词或形容词之前,使之变成名词。来自巴利语和梵语的借词通常由词根与前缀或后缀构成。高棉语属分析型语言,语法意义主要由词序与功能词表示。词序一般是主语-谓语-宾语;定语、状语放在所修饰的名语、动词或形容词之后,状语结构可放在句首或句尾。来自巴利语和梵语的借词仍保留其性和数的特征。高棉语在近2000年中起了很大的变化。在吴哥王朝(802~ 1432)以前和吴哥王朝前半期,梵语词随着婆罗门教和大乘佛教的传入而融汇进入高棉语中。在吴哥王朝的后半期,巴利语词随小乘佛教取代大乘佛教而被吸收进来。19世纪中叶,由于法国殖民主义的侵入,又有一定数量的法语词被吸收进高棉语,其中科技词较多。
  
  高棉语的文字最初来源于印度南部,公元1世纪柬埔寨建国后,在印度古代婆罗米字母的变体帕拉瓦字母的基础上改造而成。
  
  
  
  
  
  

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