1) Post-Jungian Schools
后荣格流派
1.
The Three Fundamental Questions in the Jung and the Post-Jungian Schools;
荣格和后荣格流派关系中的三个基本问题
2) Jungian School
荣格学派
1.
Jungian School & Transpersonal Psychology;
作为理论家和临床医学家的荣格 ,他关于整体和动力的观点、对神秘经验的兴趣、对经验中影像的象征意义的揭示、关于中年危机的理论、他个人的精神体验以及对非西方的文化有关精神与实践的关注等等 ,都为当代超个人心理学提供了启示 ,而且 ,荣格学派在当代的发展 ,特别是沃西本的理论 ,是超个人运动的组成部
5) Carl Gustav Jung
荣格
1.
Discussion and enlightenment of Carl Gustav Jung s collective unconsciousness accumulating;
荣格“集体无意识积淀内容”辨疑及启示
2.
On "Collective Unconsciousness" in Aesthetic Theory System of Carl Gustav Jung
论荣格美学理论体系中的“集体无意识”
6) Jung
荣格
1.
The apocalypse From Jung s prototype theories to research the children s personality androgyny;
荣格原型理论对儿童人格双性化研究的启示
2.
Similarities and Differences in Jung s Psychology and Buddhist Vijānamātra;
荣格心理学与佛教唯识学思想之异同
3.
The Implication of Oriental Cultures in Jung s Psychology;
荣格心理学的东方文化意蕴
补充资料：荣格
| 荣格（1875～1961） Jung，Carl Gustav 瑞士精神病学家。1875年7月26日生于图尔高州，1961年6月6日卒于苏黎世。1895年入巴塞尔大学学习，1900年获医学博士学位。1902年获苏黎世大学医学博士学位。1905年任苏黎世大学精神病学讲师。后退职，自己开业。荣格参加了弗洛伊德的精神分析运动。他受到弗洛伊德的重视，被考虑作为其继承人。1911年，他们共同创立了一个国际精神分析学会，荣格被推为第一任主席。1912年荣格发表了《里比多的变化与象征》，与弗洛伊德产生了分歧，主要分歧在于对里比多的解释。弗洛伊德认为里比多完全是性的潜力 ，荣格则认为它是一种普遍的生命力，表现于生长和生殖，也表现于其他活动。荣格的人格类型学说把人格分为内倾型和外倾型，这是根据他的里比多学说来的，里比多向外冲的 ，就是外倾者；向内冲的，就是内倾者。著有《无意识过程心理学》、《心理类型》和《记忆、梦、思考》等。 |
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