2) language literacy
听说读写的能力
1.
By engaging students and text, and encouraging group discussion, scaffolded by the teacher with ‘literature competence’, students should achieve in right levels of language literacy.
它通过鼓励学生参与阅读文章的小组讨论 ,在教师的启发、帮助下 ,提高听说读写的能力。
4) writing ability
书写能力
1.
An investigation on human-civilization knowledge and writing ability of nursing students in high specialty school;
高专护生人文知识及书写能力状况调查分析
5) Writing ability
写作能力
1.
Analysis of English writing ability of current non-major college students;
非英语专业学生写作能力现状分析
2.
The role of self-regulation theory in cultivating university students writing ability;
自我监控理论在大学生写作能力培养中的作用
3.
On how to improve college students writing ability in English class;
谈大学英语课堂教学中学生写作能力的培养
6) writing abilities
写作能力
1.
In this paper,the author analyzes the existing problems in college English teaching in our college and points out three tentative suggestions in improving students English writing abilities.
对农技高师院校学生英语写作教学中存在的问题进行了分析，提出了提高学生英语写作能力的几点偿试性建议。
2.
Because traditional essay writing can not combine writing abilities and creative abilities very well, this thesis regards essay writing abilities with sup.
针对传统的供材料议论文教学不能把写作能力的训练和创新能力的训练有机结合起来，不能很好地兼顾二者的现状，本研究以供材料议论文的全程写作训练为纵线，以创新能力的训练为横线，纵横两条线立体交叉，从而实现供材料议论文写作能力的训练、创新能力的训练的最优化结合。
3.
It aims to enhance students\' confidence in writing,and further improve their writing abilities and English proficiency.
“写长法”强调通过写作增加语言的输出,提高学生的写作信心,进而有效地提高学生的写作能力乃至英语水平。
补充资料：财政能力说
财政能力说
【财政能力说1亦称“应能纳税原则”(Prin-ci扭。of abilitvt。pay)，西方资产阶级税收学说之一。系指国民应按其能力承担税负。为英国著名经济学家约翰·穆勒(J .5 Mill)和美国的赛里格曼(Edwin RO玩rt曳Iigrnan)等所主张，来源于亚当·斯密(A.Snlith)提出的租税4原则中的公平原则。 能力说学者认为:国家课征租税，不但要收入充足，满足政府的需要，而且要使每个人的税负趋于公平合理。基于这种思想，能力说主张，国民对租税分担的多寡，应根据国民的税负能力的大小而定，凡能力相同者，则税负相同，能力大者税负重;能力小者税负轻;无能力者无税负，按能力分担课税。 能力说关于税负能力的大小的衡量，又有不同主张:(l)认为成年人的能力相同，应对其课以同额人头税(pontax)，反对者认为，国民有贫富之分，收人有多寡之别，如以成年与否作为课税的基础有失公允;(2)主张衡量国民的税负能力，应以国民所具有的财产为标准;(3)主张依国民消费能力，为其租税分担的标准;(4)以国民所得或净所得为基础。 能力说主张颇多，不同主张都存在相应的问题，目前较为多数的看法是依据国民所得作为量能分担的标准。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条