1) Marxism education
马克思主义教育
1.
How to properly understand the challenges and opportunities aroused in the cyber society, to ensure the dominant position of Marxism in cultural and ideological education and update Marxism education are entirely ne.
如何正确认识网络社会给马克思主义教育所带来的挑战和机遇 ,让马克思主义占领高校大学生思想文化阵地 ,并赋予马克思主义教育以时代内涵 ,是高校马克思主义教育与时俱进的崭新课
2) Marxist educational thoughts
马克思主义教育思想
1.
The process of Marxist educational thoughts entering China: selection,integration and development;
马克思主义教育思想的中国化历程:选择·融合·发展
3) Marxist ideological education
马克思主义思想教育
5) the education of Marxist human rights
马克思主义人权观教育
1.
In practice,following the principles of integrity,diversity and objectivity,we should attach importance to the education of Marxist human rights,and colleges should also include it in the ideological educational system.
马克思主义人权观教育是大学生思想政治教育工作的必要内容;实践中,要遵循整体性、多样性和客观性原则,要重视大学生的马克思主义人权观教育,要把马克思主义人权理论纳入高校的思想政治教育体系,要借鉴接受理论以把握教育针对性,要善于利用网络以拓展教育途径。
6) Marxist theoretical education
马克思主义理论教育
1.
As the writer of Marxist preliminary texts and the founder of Marxist theoretical education,Marx had initiated theoretical education.
作为马克思主义理论教育初级文本的提供者和理论教育活动的创始人,马克思对理论教育原则和方法的论述构成了其关于理论教育的方法论。
2.
Engels s thought on Marxist theoretical education is of critical characteristic,which reflects on its criti- cism to capitalism,to ideology and self-criticism.
恩格斯的马克思主义理论教育思想具有批判性特征,体现在对资本主义现实世界的批判、对意识形态的批判和对自我的批判等方面。
3.
The kernel issue of Marxist theoretical education is effectiveness,while the main factors that affect the effectiveness are the adaptability of scientific theory system,its contents and the way of education to the epoch and the distinguishing feature of object of education.
马克思主义理论教育的核心问题是教育的有效性问题,而影响有效性的主要因素是理论体系和内容的科学性、教育方式方法与时代和教育对象特点的适应性。
补充资料：马克思主义理论教育
马克思主义理论教育
education in Marxist theory
北京军区莱团给官兵赠送《邓小平文选》第3卷 乔天富摄克思列宁主义、毛泽东思想科学体系，井号召全党结合新的实际学习马克思主义理论。根据中共中央的部署，紧密联系建设有中国特色社会主义和建设现代化、正规化革命军队的实际，总政治部制定了全军的政治理论教育规划，使马克思主义理论教育又走上了健康发展的轨道。中国共产党第十四次全国代表大会提出，用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党，是一项重要的战略任务。遵照党的十四大精神，总政治部把组织全军特别是团以上干部学习邓小平建设有中国特色社会主义理论作为政治工作的根本任务和头等大事，编印下发了《建设有中国特色社会主义重要文献选编》，引导干部按照江泽民在党的十四大作的《加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利》报告的要求和中共中央宣传部编发的《邓小平建设有中国特色社会主义理论学习纲要》，学习领会邓小平建设有中国特色社会主义理论的基本观点，加深对改革开放的认识和理解，提高了贯彻执行党的基本路线的自觉性。((X}玉小平文选》第1一3卷出版后，总政治部组织印发全军干部人手一套，开展有计划的读书活动，进一步在全军掀起了理论学习热潮。 马克思主义理论教育是中国人民解放军思想理论建设的一项一长期的根本任务。要求官兵不断提高对学习马克思主义理论重要性的认识，克服忽视政治理论学习的倾向，增强学习理论的自觉性，在部队中造成学习马克思主义理论的浓厚空气。学习重点是团以上各级领导干部。根据官兵的不同理论水平，区别军事、政治、后勤、技术干部和新老战士等不同对象，分类分层次地组织学习。要求发扬理论联系实际的学风，努力结合不断变化的实际学习，在掌握马克思主义的立场、观点和方法上下功夫，避免形式主义、教条主义、实用主义的偏向;注重把刻苦读书、勤于思考，同调查研究、指导工作、改造思想结合起来;把学习马克思主义的经典著作同学习毛泽东、邓小平等老一代无产阶级革命家的论著和党的路线、方针、政策及党的重要文献紧密结合起来，以加深对马克思主义基本理论的理解。 组织和指导马克思主义理论教育是部队各级党的委员会和政治机关，特别是党委书记和政治委员的重要职责。
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参考词条