2) present moral education
当代道德教育
1.
As the methodology stratification,The present moral education must establish the reasonable moral education goal,comprehensively display moral education functions,and realize the ethical spirit to the reality transf.
就方法论层面而言,当代道德教育必须确立科学合理的道德教育目标,全面发挥道德教育的功能,以实现道德精神向现实善的转换为指归,使道德教育在促进人的全面发展和构建社会主义和谐社会中的内外价值得到应有的升华。
4) contemporary Chinese moral life
当代道德建设
1.
The healthy trends of Chinese morals and the value in the contemporary Chinese moral life;
中华道德传统及其在当代道德建设中的价值
5) contemporary teaching ethics
当代师德
1.
Its impact on contemporary teaching ethics is deep and far-reaching in theoretical instruction and notion renewal,which causes people to reexamine the value orientation and functional localization of education.
对人的理解方式的由社会本位到以人为本的转换,是一场教育范式的根本变革,在理论指导和观念更新方面对当代师德的影响是深刻而又深远的,使得人们对教育的价值取向和功能定位重新审视。
补充资料：《当代》
| 《当代》 中国文学期刊 。双月刊 。1979 年 6 月创刊 ，为季刊。1981年改为双月刊。人民文学出版社编辑出版。兼容文学作品的各门类——小说、诗歌、戏剧、散文、小品、评论，尤其注重报告文学和中、长篇小说。注意发表新作家的新作品。坚持以反映当代生活为主的现实主义文学主张，同时在刊登作品的风格和表现手法上也力求多样，做到继承和借鉴并重。《当代》创刊之后，发表了一批在社会上引起广泛影响的作品。还设立《当代》文学奖，出版增刊《中篇小说专号》、《报告文学专号》等。
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