1) college Japanese
大学日语
1.
This paper attempts to expound the influence that emotion has on teaching college Japanese and discusses how to improve the teaching effectiveness of college Japanese by developing aspiring emotions and utilizing the emotional functions.
了解情感功能对大学日语教学的影响、培养积极情感、发挥情感功能 ,是提高大学日语教学效果的关
2.
Starting from this aim,college Japanese teaching should integrate teaching plans and strengthen culture teaching to meet new situation of social development,adjust teaching concepts and improve teachers\' bi-lingual culture sense,hold forums and lectures about culture and offer selective courses on culture.
应用型人才的培养是大学日语教育的主要教学目标。
2) College primary Japanese teaching
大学初级日语
3) public Japanese teaching
大学公共日语教学
4) CJT4
大学日语四级考试
1.
Based on the general review of the history of language testing, this paper analyzes two authoritative large-scale Japanese tests-CJT4(College Japanese Test Band 4)and JLPT(Japanese Language Proficiency Test)and discusses the interactive relationship between the Japanese testing and Japanese teaching.
在简单回顾语言测试发展史的基础上 ,分析了两项大规模日语考试——大学日语四级考试和国际日语能力考试 ,并根据日语教学的要求提出了一些日语测试改革的意见 ,以及如何利用测试的反馈信息改进日语教学 ,探讨了日语测试与日语教学的相互作用关系。
5) Japanese teaching
日语教学
1.
Patriotism Education in Japanese teaching;
日语教学中的爱国主义教育
2.
The difference between culture of China and Japan and Japanese teaching;
中日文化差异与日语教学
3.
Discuss sentential addition in basic Japanese teaching;
基础日语教学中的句素添入法
6) Japanese Language Teaching
日语教学
1.
Japanese language teaching and Japanese culture instruction are closely related.
日语语言教学与日本文化的传授是紧密相连的,从跨文化交际的角度考虑,日语教学中应加强跨文化交际意识的培养,包括熟悉日本人重视"挨拶""等级""委婉""含蓄""沉默是金"等方面的内容,了解日语表达的缺乏"逻辑"。
补充资料：哈尔滨外国语学院日语专业
哈尔滨外国语学院日语专业
日本语专业是目前哈尔滨外国语学院系统的日本语教学单位,日本语专业拥有一只治学态度严
谨，学术水平较高，教学经验丰富的师资队伍，专业教师有赴日进修，留学或任教的经历多名。经
过多年的努力，日本语专业以学科建设为中心，逐步形成了一套科学的专业结构体系，规范的课程
体系，合理的教师梯队以及不断完善的科学研究体系。
日本语专业毕业的学生就业情况一直良好，近几年的就业率一直保持在90%以上。深受用人单
位的好评毕业生的就业途径呈现多元化趋势：有志于继续从事日语研究学习日语的毕业生一般选择
报考研究生或到日本留学；选择就业的毕业生一部分报考公务员，一部分到学校任教；大部分毕业
生在外资，合资，旅游部门或国有企业工作。
面向二十一世纪，日本语专业全体师生将以更为高远的目标，同心同德、众志成城，伴随哈尔
滨外国语学院的蓬勃发展以更大的热情创造未来辉煌的伟业。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条