1) modern system of physical education
现代体育制度
2) modern education system
现代教育制度
1.
Such an event marked the establishment of China s modern education system.
它的诞生标志着中国现代教育制度的确立。
2.
It is the ultimate goal of China s education reformation to construct a modern education system.
我国教育改革的根本取向是建设现代教育制度。
3) Modern physical education
现代体育
1.
As the three parts of modern physical education, social sports (sports of making mass healthy), school sports and competitive sports play a certain promoting role in economic development at different degrees.
作为现代体育三大组成部分的社会体育 (全民健身运动 )、学校体育和竞技体育在不同程度上都对经济发展可以起到一定的促进作用。
4) modern physical culture
现代体育
1.
The Spirit to Worship the Power ——Study on the worth of the modern physical culture regarded as cultu resymbol;
尚力精神——论现代体育的文化符号价值
2.
This article will explain Taijiquan culture entity,hope to provide theoretic reference for integration and conformity about Taijiquan and modern physical culture.
这些文化对现代体育文化的拓延与外放具有相当深远的影响。
5) modern PE
现代体育
1.
This paper introduces some new concepts in modern PE development.
现代体育发展的新思想和新观念，结合体育运动的健康性，身心二元论，自我体育观。
2.
To reform PE teaching in universities and colleges, the train qualified referees for the development of modern PE, to promote the development of competition PE, masses PE and PE in school.
随着现代体育的发展,领导、组织、管理等方面人才需求与发展不平衡,高校具有培养裁判员的明显优势,大学生的发展也需拥有裁判员的作风与精神。
3.
The development of modern PE shows in all social levels of recreation fields and becomes an important social practical activity,and it is an important insignia of human being civilization.
现代体育已渗透到社会各个阶层的休闲娱乐等领域 ,成为人类的一项重要社会实践活动 ,也是人类文明的一个重要标志。
6) Modern sports
现代体育
1.
Media Carnival and Transition of Modern Sports;
媒体狂欢与现代体育的转换
2.
Contemplation on modern sports and humanistic spirit;
对现代体育与人文精神的思考
3.
Self-conscious Choice of Cultural Pluralism and Developing Modern Sports;
文化多元化与现代体育发展的自主选择
补充资料：体育制度
由国家体育机构和社会体育组织制定并实施的各种规章、条例、制度和办法的总称。
体育制度是在体育发展成为一项独立事业的过程中逐步建立起来的。社会制度不同，体育制度也不相同。
中国现行的体育制度，是从发展社会主义体育事业出发而建立的。为了在国家统一领导下，发挥各有关社会团体的力量，共同发展人民的体育事业，在组织制度上采取了政府机构与群众团体既有联系又有分工的办法。在政府机构中负责全国体育工作的部门采用了委员会制，即中华人民共和国体育运动委员会，其成员既有政府机构中的教育部、卫生部等有关部的负责人，也有全国总工会、共青团和妇联等有关的群众团体的负责人。县以上各级政府都设有体育运动委员会。除政府机构外，全国的群众性体育组织为中华全国体育总会,各省、市、自治区都有体育分会。各项运动的全国协会都是体育总会的团体会员。1980年又成立了全国性学术组织中国体育科学学会（系中国科学技术协会的组成部分），负责组织和管理体育科学的学术研究。
1949年以来，陆续制定的带有法规性质的制度和条例有：《国家体育锻炼标准》、《关于在政府机关中开展工间操和其他体育运动的通知》、运动员技术等级制度、裁判员技术等级制度、教练员技术等级制度、体育运动竞赛制度等；1979年国家体委和教育部又联合颁布了各级学校体育工作暂行规定。
体育制度是在体育发展成为一项独立事业的过程中逐步建立起来的。社会制度不同，体育制度也不相同。
中国现行的体育制度，是从发展社会主义体育事业出发而建立的。为了在国家统一领导下，发挥各有关社会团体的力量，共同发展人民的体育事业，在组织制度上采取了政府机构与群众团体既有联系又有分工的办法。在政府机构中负责全国体育工作的部门采用了委员会制，即中华人民共和国体育运动委员会，其成员既有政府机构中的教育部、卫生部等有关部的负责人，也有全国总工会、共青团和妇联等有关的群众团体的负责人。县以上各级政府都设有体育运动委员会。除政府机构外，全国的群众性体育组织为中华全国体育总会,各省、市、自治区都有体育分会。各项运动的全国协会都是体育总会的团体会员。1980年又成立了全国性学术组织中国体育科学学会（系中国科学技术协会的组成部分），负责组织和管理体育科学的学术研究。
1949年以来，陆续制定的带有法规性质的制度和条例有：《国家体育锻炼标准》、《关于在政府机关中开展工间操和其他体育运动的通知》、运动员技术等级制度、裁判员技术等级制度、教练员技术等级制度、体育运动竞赛制度等；1979年国家体委和教育部又联合颁布了各级学校体育工作暂行规定。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条