1) conceptual change
概念变化
1.
But the previous researches in cognitive and social psychology are disparate, which severely hinder the recognition of the mechanism of individuals conceptual change .
概念变化是心理学研究的重要领域之一。
2.
To deepen studing science revolution, Pual Thagard has studied conceptual changes explanation coherence and computational model of TEC from conceptual angle.
为了深入研究科学革命，萨伽德从概念角度入手，深入研究了概念变化、解释的连贯性及其实现模型等相关理论，认为科学革命实际上发生了一场概念革命。
2) the change and shift of the concept
概念变化和转换
4) concept transformation
概念转变
1.
The study on modern cognitive learning theory and constructive learning theory shows that mastering science concept is based on the original concept transformation.
现代认知学习理论和当代建构主义学习理论的研究表明科学概念的学习实质是建立在原有观念基础上概念转变过程。
5) conceptual change
概念转变
1.
The cognitive process of conceptual change in physics;
物理概念转变的认知过程
2.
Causes Analysis of Chemical Equilibrium Alternative Frameworks and Research on Teaching Strategies of Conceptual Change;
“化学平衡”概念的相异构想成因分析及概念转变教学策略研究
3.
From different backgrounds and beliefs, Researchers have investigated conceptual change and given rise to several theories for interpreting the processes and mechanism of conceptual change in the past two decades, like epistemology, ontology and framework theory.
概念转变是心理与教育领域的热点问题。
6) concept change
概念转变
1.
Research on concept changes is relates with the people to the student wrong daily concept attention.
概念转变是科学概念学习的关键。
2.
The results show that the ways of students concept change include abstract generalization, logical reasoning, association and comparison, demonstration deduction, variation thinking, experimental reasoning, and acceptable understanding.
综合应用教学实验、测验、访谈等多种方法,对100名高一学生力学概念的转变进行了研究,结果表明:中学生力学概念转变的方式有抽象概括、逻辑推理、联想对比、实例演绎、变式思维、实验推导和理解接受。
3.
Posner and other people brought forward concept change model, prompted the research and teaching on concept change model.
概念转变是科学概念学习的关键。
补充资料：气候要素日变化和年变化
气候要素日变化和年变化
diurnal variation and annual variation of climatic elements
q ihou yaosu ribianhua hen一anb一anhua气候要素日变化和年变化(diurnal varia-tion and annual variation of elimatieelements)由地球自转和公转所引起的以l」、年为周期的气候要素变化。 日变化以气温为例，其日变化与地面加热状况直接有关，最高值在14一15时出现，最低值在日出前后测点的纬度、海拔高度、下垫面条件、季节以及人气干湿状况都可影响气温日变化，但不改变其主要性质)干旱地区夏季的气温日变化最显著，日较差(最高温度与最低温度之差)最大。气温日较差人小对农作物生长有收要意义，是农业气候分析的项目之一水汽压的日变化决定于地面加热条件、地面湿润状沉和湍流交换强弱。在充分湿润的地区和季节.水汽压最高值是午后最大，玄青晨最小，在其它地区，水汽压日变化曲线人多旱双峰型，两个高值分别出现在9时和「1落前后，两个低值发生在日出前和午后〔如图所示、风速日变化上要取决于近地层中湍流交换的日变化，11间因湍流加强，地面风速也增大，午后风速达最大值，夜间风速最小。沿海的海陆风现象及山区山谷风现象也属风的日变化，它们的速度和方向均有周日变化。 年变化气候要素年变化与太阳辐射年变化有关最明显的是气温年变化，在北回归线以北的北半球大陆上，l月气温最低，7月最高，气温年变曲线比之天文辐射年变曲线约有一个月的位相落后。在海洋l比日︸1 一一 。dq\汉俐田仁书5言 1 2 16时间/h20 24水气压的日变化上气温年变曲线的位相落后更多。从各地气温年变化特点就可看出海陆影响的程度(见大陆度)。降水的年变化也很明显，中国东部地区因受季风影响，夏季6一8月降水最多，冬季最少，干湿季竹交替明显地中海沿岸降水年变化具有冬季降水充沛，夏季少雨的特点，形成特殊的地中海气候。在英lfil各地，全年各月降水墩分配相当均匀，年变化较小，反映出典型的海洋性气候相对湿度的年变化与气温年变化相反，一般是夏季小冬季人。气温、降水、相对湿度等要素年变曲线的配置特点，可反映出各地气候的特点 (翁笃鸣)
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参考词条