1) the standards in history curriculum
历史课程标准
1.
From the perspective of human attainment required by the new era,this paper discusses the necessity and possibility of courses reformation, the characteristic of the standards in history curriculum ,and the experimental meaning of the new history textbook.
本文从新时代要求人们高素质的视角出发 ,论述了课程改革的必要性与可行性和《历史课程标准》的特点 ,以及新世纪版历史教科书对于课程标准的实验意义 ,以利于广大教师了解其中原由 ,更加出色地完成历史教学的任务。
2) History curriculum standard
历史课程标准
1.
The History curriculum standard will replace the present history programme.
历史教育与时俱进,历史课程标准即将取代现行的历史教学大纲,这意味着什么本文简要回顾了百年历史教育中课程标准与教学大纲的演化历程,对现行历史教学大纲和历史课程标准作了一些对照,着重介绍了课程标准的理念与内容,从而说明了由新的历史课程标准代替历史教学大纲是我国历史教育的演进与发展。
4) Chinese History Curriculum standards
中国历史课程标准
5) American History Curriculum Standards
美国历史课程标准
6) national curriculum standards for history
历史科国家课程标准
1.
The objective of ability was put forward in the national curriculum standards for history made in 2001 and 2003.
文中分析了历史学科能力目标的内涵,回顾了我国历史科国家课程标准(教学大纲)中能力目标的演变与发展,初步探讨了已取得很多成就的英国历史科国家课程标准中能力目标的特点,并将之与我国现行的历史科国家课程标准中能力目标进行比较,以得到一些有益的启发。
补充资料：课程标准
规定中小学的培养目标和教学内容的文件。中国清朝末年兴办近代教育之初，在各级学堂章程中有《功课教法》章，列有课程门目表和课程分年表。这是课程标准的雏型。1912年 1月，中华民国教育部公布了《普通教育暂行课程标准》。此后，课程标准一词沿用了约40年。
课程标准的结构，一般包括总纲和分科课程标准两部分。总纲规定学校教育的总目标、学科的设置、各年级各学科每周教学时数表和教学通则等。分科课程标准规定各科教学目标和教材纲要、教学要点和教学时间的分配、应有最低限度的教学设备以及教学方法和其他应注意的事项。课程标准的总纲部分，相当于中国现行的学校教学计划；它的分科课程标准，相当于中国现行的分科教学大纲（见教学计划、教学大纲）。
课程标准的结构，一般包括总纲和分科课程标准两部分。总纲规定学校教育的总目标、学科的设置、各年级各学科每周教学时数表和教学通则等。分科课程标准规定各科教学目标和教材纲要、教学要点和教学时间的分配、应有最低限度的教学设备以及教学方法和其他应注意的事项。课程标准的总纲部分，相当于中国现行的学校教学计划；它的分科课程标准，相当于中国现行的分科教学大纲（见教学计划、教学大纲）。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条