1) education of the Capital
《资本论》教育
2) Education Capital
教育资本
1.
Analysis on the Education Capital of the Laid-off Family;
下岗职工家庭的教育资本现状分析
2.
Under the hypothesis that education capital and health capital hold the form of Cobb-Douglas,it constructs an endogenous economic growth model and analyzes the relationship between investment structure in human capital and increment in human c.
假设人力资本由教育资本和健康资本按照Cobb-Douglas生产技术形式组合生成,在扩展MRW模型的基础上,文章构建了一个内生经济增长模型。
3.
Here is another new concept: education capital.
在此提出一个新的概念教育资本。
3) educational capital
教育资本
1.
the rise of educational capital,which is derived from the three powers of intellectual capital,semiotic capital and identity symbol;2.
教育之所以成为影响人的社会分层的一个重要维度,主要存在三方面的原因:第一,教育资本的升值,而这又源于知识资本、符号资本和身份象征三股力量;第二,社会秩序与社会控制的需要,教育及其符码(文凭)是统治集团控制社会和稳定秩序的重要手段;第三,现代社会“理性化”与“科层化”的变化趋势,教育成层符合了工业社会“合理”与“效率”的原则,是近现代科层制的产物。
4) statement of educational intrinsic quality
教育本质论
5) educational ontology
教育本体论
1.
The evolution of educational ontology and the creation of the proposition on quality education;
教育本体论的嬗变与素质 教育本体论命题的创化
2.
The educational ontology itself cannot be eliminated, i.
教育本体论问题本身具有不可消解性,即“本质主义”的思维方式内在地反映了人类本性的历史性和永恒性的统一。
6) education human capital
教育人力资本
1.
Excessive investment in education human capital in the market economy countries are universal,resulting in waste of resources.
教育人力资本投资过度在市场经济国家具有普遍性,造成了资源浪费。
补充资料：资本论
马克思毕生研究的成果和最主要著作。从对商品的分析开始，通过大量历史资料和事实，阐明劳动价值理论和剩余价值学说，揭露资本主义剥削的本质和根源，揭示资本主义社会基本矛盾，论证资本主义生产方式发生、发展和灭亡的客观规律，把社会主义学说建立在科学的基础上。标志着无产阶级的政治经济学的创立。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条