补充资料：丹麦教育

    　　丹麦工、农业生产都较为先进,教育也较发达;1814年就宣布实行 7年义务教育，是世界上实施义务教育比较早的国家。1844年，在著名教育家N.F.S.格隆维的倡议下，创建了第一所为成人设立的民众高等学校。民众高等学校为世界各国的成人教育提供了范例。
　　
　　教育行政 丹麦的教育由国家、县、市（地方当局）和私人团体负责，小学和初中教育由地方当局管理。文科中学（高中）和高等学校预备班归县领导。各类师范学院主要由独立的私人机构负责。大学和其他高等教育机构主要由国家管理。民众高等学校、农业学校等由私人机构管理。国家向县、市和各类私立学校发放补助金，并承担认可学校的全部和部分行政费用。地方非常关心小学和初中教育，地方学校的学科设置、课时表、考试等需经教育部批准。
　　
　　学制
　　
　　①学前教育。7岁前儿童主要在家庭里受教育。1975年规定,6岁儿童可入幼儿班。据统计，1978年约有60％的6岁儿童入幼儿班。
　　
　　②小学和初中教育。这类教育主要在国民学校中实施。国民学校是为7～16岁儿童而设立的9年一贯制的综合学校。1975年规定，小学和初中为义务教育，学生可选读第十学年。国民学校的目的是与家长协作，使学生获得知识和技能，从而促使他们各方面的发展。国民学校的基本课程有丹麦语、初等数学、历史、地理、生物、音乐、体育、艺术和宗教。第六学年起设自然学科和外语（英语）；准备入文科中学的学生，在第九学年可选读第二外语（德语）和高等数学。
　　
　　③义务教育后的教育。学生受完义务教育后有 3个去向：一是进入为期 3年的文科中学。基本课程有现代语和古典语、数学、自然科学、社会科学、艺术和音乐等。文科中学分文理两门主科，目的是为了升大学或参加"高级预备考试"。二是进行学徒训练或3～4年的基本职业训练。三是就业或在职训练。20世纪60年代中期，16岁少年中入文科中学的只占7％，1982年选择以上3条出路的人数各为1/3。
　　
　　④高等教育。丹麦有大学3所、大学中心2个、高等专门学校12所。高中毕业生入大学的人数约占25％。1479 年创建的哥本哈根大学是一所设有神学、社会科学、医学、人文学科以及数学和自然科学等 5个主要学院的大学。大学学习年限5～8年。
　　
　　⑤师范教育。幼儿园的教师由教育学院培养；国民学校的教师由师范学院培养；文科中学和高等学校预备班的教师由大学培养（大学生学完本科课程后,需经6个月教育理论和实践的训练）。
　　
　　⑥成人教育。民众高等学校是成人教育的主要形式。它一般是私立的，接受政府的补助，但教学不受政府的干预。第二次世界大战前几年，约有 1/3的农村和城镇居民入这类学校。民众高等学校的学制长短不一，学习内容主要有丹麦语（丹麦文学）、历史、社会事务、外交事务、外国语、心理学和音乐欣赏等。入学和结业均不用考试，也不发给结业证书。
　　
　　丹麦实行1～10年级的免费教育。每年全国约有10％的人接受各种形式的业余教育。
　　

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