2) Teaching Chinese character by analyzing the method of making Chinese character
字理识字法
1.
Teaching Chinese character by analyzing the method of making Chinese character can improve the efficiency in studying it.
字理识字法可提高对外汉字教学的效率,且同时也可于教学中促进中国传统文化的传播。
3) the way of the form of Chinese characters
汉字构字法
5) Chinese word building
汉字造字法
1.
The Six Categories of Chinese Characters is the theory of the ancient scholars studying Chinese word building.
“六书”是古人研究汉字造字法的理论。
6) Chinese character-retrieving method
汉字查字法
补充资料：阿弥陀三字法报应三身空假中三谛
【阿弥陀三字法报应三身空假中三谛】
（术语）阿字为本不生之义，故是空谛。弥字为吾我之义，故是随缘之假谛。陀字为如之义，故是中谛。又三身者，取阿字第五转方便究竟之义为应身，弥为报身，陀为法身。日本慧心之阿弥陀部心集曰：“阿即空之义也，弥者即假之义也，陀者即中之义也。”
（术语）阿字为本不生之义，故是空谛。弥字为吾我之义，故是随缘之假谛。陀字为如之义，故是中谛。又三身者，取阿字第五转方便究竟之义为应身，弥为报身，陀为法身。日本慧心之阿弥陀部心集曰：“阿即空之义也，弥者即假之义也，陀者即中之义也。”
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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