1) senior high school P.E. master
高中体育教师
1.
The establishment of continual education courses and contents for senior high school P.E. masters;
高中体育教师继续教育课程与教学内容设置的研究
2) higher physical education
高师体育教育
1.
When we study quality education of higher physical education in our country,we neednt give a precise definition of quality education or degin the standard pattern,in order to avoid the one sided influnce.
在我国高师体育教育的素质教育研究中 ,为了避免造成片面影响 ,我们需要的主要不是给素质教育一个精确的定义 ,也不是设计标准模式。
3) Chinese education in normal colleges
高师中文教育
4) college PE teachers
高校体育教师
1.
In view of that,on the basis of findings already made by other researchers,further investigations and analysis concerning job pressure and Job-burnout of college PE teachers in Fujian.
在已有研究的基础上,对福建省高校体育教师的职业压力、职业倦怠的状况进行调查分析,调查显示:福建省高校体育教师的职业倦怠较为普遍。
2.
The writer of this paper,using literature research methodology, summarizes the recent research on teachers job satisfaction,sums up the main factors affecting college PE teachers job satisfaction,and puts forward the countermeasures to improve college PE teachers job satisfaction.
运用文献资料法,对教师工作满意度的研究进行总结分析,归纳得出影响高校体育教师工作满意度的主要因素,并提出提高高校体育教师工作满意度的对策。
3.
The Knowledage and abilities College PE teachers should possess in the new situation are respectively discussed from the present situation and the trend of the teaching reform of College P
从目前普通高校体育教学改革的现状和发展趋势出发 ,论述了新形势下高校体育教师所应具备的知识结构和能力结
6) college P.E.teacher
高校体育教师
1.
Taking college P.
以武汉市高校体育教师为被试,采用整群随机抽样问卷调查方式,对武汉市普通高等学校体育教师的职业倦怠状况及其相关因素进行了调查分析。
2.
The management essence of college P.
高校体育教师的管理实质就是围绕着如何提高教师专业素养而展开的。
补充资料：洛杉矶业余体育基金会保罗·齐夫伦体育资料中心
洛杉矶业余体育基金会保罗·齐夫伦体育资料中心
(Paul Ziffren Sports Resource Center, Amateur Athletic Foundation of Los Angeles)
洛杉矶业余体育基金会保罗·齐夫伦体育资料中心(panl Ziffren SPorts Resource Center，Amateur AthletieFoundation or LoS Angeles)藏有历届奥运会的正式报告书、大量的国际奥委会出版物、布伦戴奇文献资料的缩微胶片、1984年洛杉矶奥运会和19%年亚特兰大奥运会的详细资料、一些申办城市的申办报告和1988年以来奥林匹克运动会的声像资料。 通讯地址:2141 w.Adams Blvd.Los Angeles，CA900 18，USA;电话:213 730 9696:传真:213 7309637:电子信箱:library@aafla.org:因特网址:www.aafla.eom。
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