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1)  view of professional education
实业教育观
1.
The view of professional education is an important part of Zhang Zhi-dong s educational thoughts.
实业教育观是张之洞教育思想的重要组成部分 ,它是张之洞与外洋抗争思想的直接结果之一。
2)  industrial education
实业教育
1.
Along with the step of "Spread of Western learning to the East"t,he industrial education of China had the experi-enced the process of absorption and transformation in localization of education.
中国的实业教育发展伴随着"西学东渐"的脚步,同时经过了一个教育本土化的吸纳和转型过程。
2.
Xiong Xiling’s idea on the industrial education,in a word,is through the establishment of various industri-al school and the education and training institutions,and various forms of industrial and educational activities,so as to achieve the purpose of providing qualified personnel to the business community and creating a good social atmosphere for the development of industry.
熊希龄的实业教育思想,简而言之,就是通过创办各种实业学堂和教育培训机构以及开展各种形式的实业教育活动,以达到为实业界输送人才和营造发展实业的良好社会氛围的目的。
3.
The system of industrial education was established after the practice of"gui-mao school system".
实业教育是职业教育的前身,其发展与晚清教育改革进程相伴随,是中国教育近代化的一部分。
3)  industry education
实业教育
1.
The starts reason of hubei industry education in Latter Qing dynasty;
晚清湖北实业教育兴起原因初探
2.
On promotion of industry education by Ministry of Education of Late Qing Dynasty;
试述晚清学部对实业教育的推动
3.
As the initial stage for vocational education in China,industry education which appeared in late Qing Dynasty is part of the Chinese new type education.
作为中国职业教育的初始阶段,晚清产生的实业教育是中国新式教育的主要内容之一。
4)  the view of practical education
实践教育观
5)  Ideas of teaching practice
教育实习观
6)  vocational education outlook
职业教育观
补充资料:共产主义人生观教育
      使学生以共产主义世界观去观察和对待人生问题的教育。德育内容之一。
  
  人生观是人们根据一定的世界观去观察和对待人生问题时所持的观点,是对待人生问题的总的看法和态度,是待人处事的指导原则。人们的人生观不同,对于人为什么要活着,人生有什么意义,应当怎样度过自己的一生等问题的认识和态度也就不同。
  
  共产主义人生观又称"无产阶级人生观",现在所说的"革命人生观",也指的是共产主义人生观。它是在无产阶级世界观指导下,批判地继承了历史上各种进步人生观的合理成分,在无产阶级的革命实践中产生和形成起来的。它是人类历史上最进步、最高尚的人生观,是无产阶级世界观的组成部分。
  
  共产主义人生观教育,要培养学生正确认识人生的崇高意义就是为人民、为祖国、为人类作出贡献,推动社会的进步,要树立大公无私和全心全意为人民服务的思想和为实现共产主义事业而奋斗终生的精神。
  
  无产阶级并不否认正当的个人利益和个人幸福,而是把人民大众和全人类的利益放在第一位。无产阶级的革命家、革命先烈和许多革命英雄的事迹,都是向学生进行革命人生观教育的好榜样、好教材。
  

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