1) Kong Yu
孔愉
3) Pleasure
[英]['pleʒə(r)] [美]['plɛʒɚ]
愉悦
1.
The freedom and harmony fall into three categories:1) students’individual freedom characteristic of wisdom;2) interactive freedom of dialogue between teachers and students;3) students’individualistic freedom,a harmony between retrospection and self-image and a real mental pleasure.
课堂审美文化中的自由与和谐分为三种:一是学生的主体自由,集中表现为"智慧";二是师生主体间性的互动自由,其核心在于"对话";三是学生的个性自由,是学生返观自身时与自我镜像之间的和谐,是一种真正意义上的心灵"愉悦"。
2.
Students personal freedom,which is truly mental pleasure as well as harmony be.
美,以和谐的感性形式肯定和确证人的自由精神从而引起人的情感愉悦,美即自由和谐。
5) joviality
[英][,dʒəuvi'æliti] [美][,dʒovɪ'ælətɪ]
愉悦
1.
Starting from the knowledge about social life and the fate of women and from her own life experience, Lu Yin sets the affection of the female characters along the joviality bitterness dimension, whi.
庐隐从对社会人生、女性命运的认识以及自身经历的深刻体验出发,把女性人物的情感设定在愉悦——悲哀的维度上,使小说具有凄美的艺术价值。
6) bliss
[英][blɪs] [美][blɪs]
欢愉
1.
Nature in heart, bliss of solitude:On Wordsworth s reflections on nature;
自然心底存 欢愉孤寂时——论华兹华斯自然观
补充资料：摩愉
【摩愉】
（杂语）西域记三曰：“摩愉，唐言豆。”梵语杂名曰：“么史。”
（杂语）西域记三曰：“摩愉，唐言豆。”梵语杂名曰：“么史。”
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