2) West sociological theory
西方社会学理论
1.
West sociological theory is regared as a founding theory,a basic course of all specialities of sociology,and providing us with theoretical angle of view and background of methodology for analyzing social phenomena and social problems.
西方社会学理论作为一门元理论,构成社会学所有专业的基础课程,并提供了分析社会现象及社会问题的理论视角和方法论背景。
3) Western sociology
西方社会学
1.
For sociology,Marx not only founds Marxist sociology,but also offers the source of thought and the power of advancement for western sociology.
马克思在社会学史上的意义不仅在于他开创了马克思主义社会学,而且在于他的社会学思想以及他所开创的社会学事业为西方社会学提供了思想源泉和前进动力。
4) western sociological theories of emotions
西方情感社会学理论
1.
The evolution of the western sociological theories of emotions has three stages: formation, development, and the maturity.
西方情感社会学理论的历史演进过程可以分为形成、发展和成熟三个阶段。
5) social aspect of psychology
心理学的社会方面
6) social psychology
社会心理学
1.
The research on reform of teaching in social psychology;
《社会心理学》的教学改革探讨
2.
Thoughts on the Contemporary College Students Psychological Anxiety in Terms of Social Psychology;
对当代大学生心理焦虑的社会心理学思考
3.
Review on jealousy research in social psychology;
社会心理学嫉妒研究评析
补充资料：西方社会心理学
产生并流行于西欧、北美各种社会心理学说的统称。西方社会心理学的学术思想可溯源到古希腊的思想家，但作为一门学科，它产生于20世纪初的美国和英国。它的发展经历了哲学思辨、经验描述和实证分析3个阶段。
①哲学思辨阶段。古希腊至18世纪，人们对人性及其发展进行了哲学讨论，人性善还是性恶？人性由环境社会因素还是由生物遗传因素决定？这是现代社会心理学的历史渊源。影响较大的哲学家有柏拉图、亚里士多德、T.霍布斯、J.-J.卢梭、 I.康德。哲学史上关于人性问题的讨论，虽不具有科学形态，也不能用经验的方法加以证明，但毕竟启发了社会心理学的研究者，是其发展过程中的启蒙阶段。
②经验描述阶段。19世纪中期以后，人们企图客观描述群体活动与行为。法国社会学家G.塔尔德在《模仿的定律》(1895)一书中指出，模仿是由暗示引起的行为结果，可以用它来解释犯罪和其他社会现象；对过去事物的模仿是风格，而时尚则是对当前事物的模仿；主张群体心理学可还原为个体心理学。??.迪尔凯姆与之相反，强调群体在决定个人行为中有重要作用。他在《社会学方法的规则》（1895）一书中,提出集体表象概念,主张社会不能还原于个人，个人融合于群体中则会产生心理上的一致性，群体并不是个体之和。G.列朋著的《群众心理学》曾被译成16种文字，在法国再版45次。他认为任何群体都表现了与其成员的个体完全不同的特征。群体"使他们以一种与其各自独处的完全不同的方式感受、思考和行动"。他用本能、气氛感染及易受暗示 3种因素解释群众的过激行动。他对群众虽有贵族式的偏见,但提出的问题对以后的群体研究却有较大影响。美国的E.A.罗斯继承塔尔德等人研究群体社会学传统，于1908年写成《社会心理学》一书。同年出版英国心理学家W.麦独孤的《社会心理学导论》。这两本书标志着西方现代社会心理学的产生，代表着社会心理学两种不同的趋向。前者注重研究群体，是社会学的社会心理学；后者强调社会情境中的个体，是心理学的社会心理学。
③实证分析阶段。实验引入社会心理学使之日益精确化和定量化。这方面的先驱者是N.特里普利特和W.莫德，美国的F.奥尔波特在他们奠定的基础上，在实验室研究了他人之存在对个体行为有何影响的问题，提出社会促进概念，认为他人在场对多数任务的完成有积极影响。他的《社会心理学》(1924)一书使实验社会心理学在美国站住了脚，并使实验法及其结果广为传播，以致20年代末期到30年代的社会心理学出现第一次高潮。30年代著名的社会心理学实验有：美国学者M.谢里夫通过游动效应研究社会常模，这被认为是社会心理学的经典实验之一。社会常模是指某一群体特有的并为其成员认可的行为方式，它是判断个体行为的参照标准。L.L.瑟斯顿、R.利克特提供了测量态度的方法，使态度研究在美国30年代的社会心理学领域中占有突出地位。此外，美国学者J.L.莫雷诺的社会关系测量使人际吸引与排斥具有可操作性。40年代，K.莱温对西方社会心理学有着特殊贡献。
50年代以来，西方社会心理学进入了一个新的发展时期，特点是：①研究领域扩展至人类社会行为的各方面。从认知态度到情绪、动机，从群体过程、社会比较与交换，到社会公平。②从单一理论向多元化理论发展。由于认识深化，人们提出许多新的多元化的理论来解释与预测人类社会行为。如J.S.布鲁纳的社会知觉理论；F.海德、L.费斯廷格、T.M.纽科姆、C.E.奥斯古德等人，在认知社会心理学领域的贡献如平衡理论、认知失调、归因理论等等对于人的社会认知过程提出了新的见解；A.班杜拉的社会学习说以及在社会化、角色理论、社会互动等领域的理论观点。③注意解决实际问题，发展了应用社会心理学。如对城市拥挤问题的研究，对环境的社会心理学评价,对健康及疾病的社会心理因素分析,以及在企业管理、犯罪与司法等领域的应用，促进了社会心理学的分支学科不断完善与发展。
参考书目
J.P.查普林等著，林方译：《心理学的体系和理论》，商务印书馆，北京，1984。(J.P.Chaplin ＆ T.S.Krawiec,Systems ɑnd Theories of Psycholoɡy,(4th.ed.)Holt Rinehart ＆ Winston,New York,1979.)
G.W.Allport, The Historicɑl Backɡround of Modern Sociɑl Psycholoɡy,Inc.G.Lindzey ＆ E.Aronsin:The Hɑndbook of Sociɑl Psycholoɡy,(2nd.ed.)vol. 1 Addison-Wesley,Reading,Mass.1968.
D.Frei＆ M.Irle,Theorien der Soziɑlpsycholoɡie,vol 1-3,Verlag Hans Huber,1985.
①哲学思辨阶段。古希腊至18世纪，人们对人性及其发展进行了哲学讨论，人性善还是性恶？人性由环境社会因素还是由生物遗传因素决定？这是现代社会心理学的历史渊源。影响较大的哲学家有柏拉图、亚里士多德、T.霍布斯、J.-J.卢梭、 I.康德。哲学史上关于人性问题的讨论，虽不具有科学形态，也不能用经验的方法加以证明，但毕竟启发了社会心理学的研究者，是其发展过程中的启蒙阶段。
②经验描述阶段。19世纪中期以后，人们企图客观描述群体活动与行为。法国社会学家G.塔尔德在《模仿的定律》(1895)一书中指出，模仿是由暗示引起的行为结果，可以用它来解释犯罪和其他社会现象；对过去事物的模仿是风格，而时尚则是对当前事物的模仿；主张群体心理学可还原为个体心理学。??.迪尔凯姆与之相反，强调群体在决定个人行为中有重要作用。他在《社会学方法的规则》（1895）一书中,提出集体表象概念,主张社会不能还原于个人，个人融合于群体中则会产生心理上的一致性，群体并不是个体之和。G.列朋著的《群众心理学》曾被译成16种文字，在法国再版45次。他认为任何群体都表现了与其成员的个体完全不同的特征。群体"使他们以一种与其各自独处的完全不同的方式感受、思考和行动"。他用本能、气氛感染及易受暗示 3种因素解释群众的过激行动。他对群众虽有贵族式的偏见,但提出的问题对以后的群体研究却有较大影响。美国的E.A.罗斯继承塔尔德等人研究群体社会学传统，于1908年写成《社会心理学》一书。同年出版英国心理学家W.麦独孤的《社会心理学导论》。这两本书标志着西方现代社会心理学的产生，代表着社会心理学两种不同的趋向。前者注重研究群体，是社会学的社会心理学；后者强调社会情境中的个体，是心理学的社会心理学。
③实证分析阶段。实验引入社会心理学使之日益精确化和定量化。这方面的先驱者是N.特里普利特和W.莫德，美国的F.奥尔波特在他们奠定的基础上，在实验室研究了他人之存在对个体行为有何影响的问题，提出社会促进概念，认为他人在场对多数任务的完成有积极影响。他的《社会心理学》(1924)一书使实验社会心理学在美国站住了脚，并使实验法及其结果广为传播，以致20年代末期到30年代的社会心理学出现第一次高潮。30年代著名的社会心理学实验有：美国学者M.谢里夫通过游动效应研究社会常模，这被认为是社会心理学的经典实验之一。社会常模是指某一群体特有的并为其成员认可的行为方式，它是判断个体行为的参照标准。L.L.瑟斯顿、R.利克特提供了测量态度的方法，使态度研究在美国30年代的社会心理学领域中占有突出地位。此外，美国学者J.L.莫雷诺的社会关系测量使人际吸引与排斥具有可操作性。40年代，K.莱温对西方社会心理学有着特殊贡献。
50年代以来，西方社会心理学进入了一个新的发展时期，特点是：①研究领域扩展至人类社会行为的各方面。从认知态度到情绪、动机，从群体过程、社会比较与交换，到社会公平。②从单一理论向多元化理论发展。由于认识深化，人们提出许多新的多元化的理论来解释与预测人类社会行为。如J.S.布鲁纳的社会知觉理论；F.海德、L.费斯廷格、T.M.纽科姆、C.E.奥斯古德等人，在认知社会心理学领域的贡献如平衡理论、认知失调、归因理论等等对于人的社会认知过程提出了新的见解；A.班杜拉的社会学习说以及在社会化、角色理论、社会互动等领域的理论观点。③注意解决实际问题，发展了应用社会心理学。如对城市拥挤问题的研究，对环境的社会心理学评价,对健康及疾病的社会心理因素分析,以及在企业管理、犯罪与司法等领域的应用，促进了社会心理学的分支学科不断完善与发展。
参考书目
J.P.查普林等著，林方译：《心理学的体系和理论》，商务印书馆，北京，1984。(J.P.Chaplin ＆ T.S.Krawiec,Systems ɑnd Theories of Psycholoɡy,(4th.ed.)Holt Rinehart ＆ Winston,New York,1979.)
G.W.Allport, The Historicɑl Backɡround of Modern Sociɑl Psycholoɡy,Inc.G.Lindzey ＆ E.Aronsin:The Hɑndbook of Sociɑl Psycholoɡy,(2nd.ed.)vol. 1 Addison-Wesley,Reading,Mass.1968.
D.Frei＆ M.Irle,Theorien der Soziɑlpsycholoɡie,vol 1-3,Verlag Hans Huber,1985.
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