2) sex morality education
性道德教育内容
3) content of moral education
德育内容
1.
The content of moral education in universities is chosen and constructed according to the requirement of the objective of the moral education in universities.
高校德育内容是依据高校德育目标的要求加以选择和建构的。
2.
To conform to the requirement of the personnel at the new period of the socialist construction, the content of moral education must be changed and reformed.
为了适应社会主义建设新时期对人才的新要求,高校德育内容必须与时俱进,着力改革。
4) contents of moral education
德育内容
1.
The Creativity of the Contents of Moral Education in University with the Entry of China into WTO;
加入WTO与我国高校德育内容创新
2.
The contents of moral education must be reconstructed and readjusted according to "Implementing Outline of Moral Education for Citizens",combinnig with the practical situation of China,Learning cream of moral resources from the ancient times to today,at home and abroad and creating contents of moral education with the Chinese ch.
德育内容需要重新构建和整合 ,要以《公民道德教育实施纲要》为根本 ,结合中国的现实国情 ,广采博纳古今中外道德资源之精华 ,创造有中国特色的道德教育内容 ,以提高德育的实效
5) moral education content
德育内容
1.
Comparative research into moral education contents of family and school of modern college students;
当代大学生家庭和学校德育内容的比较研究
2.
The moral education contents of senior high school s scientific and reasonable, systematical, andvance with times are playing an important role in strengthening the pertinence and actual effect of the moral education of senior high school.
普通高中阶段的德育内容科学合理与否、系统化与否、与时俱进与否,对加强中学德育的针对性和实效性起着重要的作用,特别是在我国提出进一步加强和改进未成年人思想道德建设的今天,其意义就显得尤为重要。
3.
The key of realization of moral education in universities target is construction of moral education content system.
高校德育目标实现的关键在于德育内容的系统构建。
补充资料：成功道德描写的教育作用
成功道德描写的教育作用
education by successful moral writting
驱力，给人以启发和勇气，促人前进，甚至陪伴人们走完人生的历程。这些其他手段难以比拟和代替的道德教育作用，是文学中的道德描写通过艺术形象诱发读者的想像、牵动读者的感情而实现的。 (梁息全撰}亘{巫固审)成功道德描写的教育作用(。ducationby sueeessfu一moral writting)文学的道德内容熔铸在形象之中，对人的品德影响是在无声无形中进行的。成功的道德描写的教育作用有:(l)能激发人们的道德情感、荡涤人们的心灵。作品中的道德力量能激发人们的思想情感，但又不停留于斯。作品描写得好，就会拨动人的心弦。在赏心悦目的欣赏过程中，读者的心灵被荡涤、情操被陶冶，促使人去追求做一个有益于人民的有价值的人。(2)能使人辨美丑、分善恶、明是非，提高读者的道德认识能力。在形象感染的过程中提高了读者的道德判断力，促使正确的道德观念和信念的形成。这种情理结合的判断力不仅充实了人们的道德意识，而且成为道德情绪中的直觉力量，成为人们面临实际情境时迅速进行道德定向，作出合乎道德反应的内驱力。(3)能给人以前进的勇气、开拓新生活的力量。作品通过潜移默化使读者形成追求美好境界的道德信念和情操。成功的道德描写促成的这种内
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条