1) front supporting phase
前支撑阶段
1.
It was indicated that the front supporting phase is an important dynamical course of running at full speed after start.
研究结果表明,前支撑阶段是途中跑重要的动力过程,优秀短跑选手支撑阶段髋角运动范围有顺时针前移的趋势,并在此基础上重新认识了髋、支撑腿、摆动腿的工作特征和作用,提出了相应建议。
2) supporting phase
支撑阶段
1.
Biomechanical analysis on the mass-center horizontal speed during the supporting phase in sprint;
短跑支撑阶段重心水平速度的运动生物力学分析
3) Support phase on one leg
单支撑阶段
4) double feet uphold process
双支撑阶段
1.
The phase of double feet uphold process in the back sliding shot putting is an important and difficulty progress in full action.
推铅球的滑步双支撑阶段是完整动作的重点和难点之一,这一阶段起着承上(滑步)启下(最后用力)的作用。
5) supporting and non supporting phrases
支撑和非支撑阶段
6) foot support phase
单脚支撑阶段
补充资料：前运算阶段
前运算阶段
preoperational stage
前运算阶段(preoperational stag。)J.皮亚杰关于儿童智力发展的第二个阶段，年龄大约从2岁到7岁。由于符号功能的出现，儿童开始从具体动作中摆脱出来，凭借象征性机能在头脑中进行表象性思维。这时儿童的心理表象还只是物的图像，仅具有静态的性质，并不是动作格式的内化，儿童还不能在思维中，把事物的图式与造成图式改变的动作格式协调起来，即不能使前者从属于后者，无法进行真正符合逻辑的推理。此阶段儿童认识活动的特点:(l)相对的具体性。只能借助于表象进行思维活动，不能进行运算思维。(2)不可逆性。各种关系是单向的、不可返回的，没有守恒结构。(3)自我中心性。只能从自己的角度理解事物。(4)刻板性。在思考问题时，只能注意到某一方面，不能顾及其他。(5)缺乏概括事物性质的层次性。此阶段又可分为:(1)前概念思维阶段，年龄大约是2岁到4岁，象征性机能产生，儿童能够凭借着意义所指的客观事物加以象征化。(2)直觉思维阶段，年龄大约为4岁至7岁，开始从前概念思维向运算思维进展，虽然判断仍受直觉调节的限制，但已开始从单维集中向连续两维集中过渡，这一过渡预示着运算思维的到来。 (白学军撰林索德王艾利审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条