1) relationship between ethics and institutions
道德与制度之关系
2) the relation between institution and actor
制度与行为者之间关系
4) moral relation
道德关系
1.
Construction of moral of science and technology from re-explaining moral relation;
从道德关系重释角度研究科技道德建设
2.
This change mainly includes the following five aspects which interrelate with each other: on the moral values, from puttingrighteousness above interests to integrating the both; on the moral relation, from overstating collective interests and rejecting individual ones to taking .
这种转化主要应包括五个相互联系的方面:在道德价值上,从重义轻利走向义利统一;在道德关系上,从扬公抑私走向公私兼顾;在道德准则上,从单向奉献走向双向服务;在道德层次上,从单一层次走向多元层次;在道德手段上,从软性约束走向软硬兼施。
5) moral relationship
道德关系
1.
The moral relationship between mankind and nature is the core topic of ethies as well as one of the basic Marxist views on nature,which was put forward and proved in Marx s Economicsand Philosophy Manuscript in 1844.
生态伦理学的核心内容是人与自然的道德关系,这一内容也是马克思主义自然观的基本观点之一,它的提出和论证始见于马克思的《1844年经济学——哲学手稿》。
2.
In carrying out the policy of "Governing a Country by Morality" and the course of educating citizens with morality, making clear the relationship between morality and benefit is very significant to mastering special contradiction of moral relationship.
在实施“以德治国”方略,进行公民道德教育的过程中,理清道德关系与利益关系的区别,把握道德关系的特殊矛盾,具有十分重要的意义。
6) Moral relations
道德关系
1.
The paper tries to further explore the object of Educational Ethicsthrough the specific study of moral relations of schooling.
本文试图通过对学校教育教学过程中各种道德关系的具体研究以求进一步明晰教育伦理学的研究对象。
补充资料：道德关系
社会关系的一种特殊形式或方面，指在一定社会经济基础上，通过相应的道德活动和道德意识所体现的个人和社会整体、个人和他人之间特殊利益的关系。
道德关系属于思想的社会关系（见物质的社会关系和思想的社会关系）。这种关系既是主观的，又是客观的。它的形成和维系都受人的道德价值观念支配，并以处于这种关系中的人们有无共同的道德价值观念为转移；它又由社会的经济关系所决定，它所涉及的那种作为既成的社会法则的道德准则和道德活动，都不以个人意志为转移。
道德关系具有不同的种类和层次。它有以下几个明显的特征：①它渗透于一切社会关系中，遍及于社会生活的各个领域;②它的维系不是依靠国家强制的手段,而是依靠社会舆论、宣传教育和启发个人自觉；③它要求个人对社会和他人履行义务，以至在必要时做出不同程度的自我节制和或多或少的自我牺牲。
道德关系属于思想的社会关系（见物质的社会关系和思想的社会关系）。这种关系既是主观的，又是客观的。它的形成和维系都受人的道德价值观念支配，并以处于这种关系中的人们有无共同的道德价值观念为转移；它又由社会的经济关系所决定，它所涉及的那种作为既成的社会法则的道德准则和道德活动，都不以个人意志为转移。
道德关系具有不同的种类和层次。它有以下几个明显的特征：①它渗透于一切社会关系中，遍及于社会生活的各个领域;②它的维系不是依靠国家强制的手段,而是依靠社会舆论、宣传教育和启发个人自觉；③它要求个人对社会和他人履行义务，以至在必要时做出不同程度的自我节制和或多或少的自我牺牲。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条