1) test for learning a-bility
学力考查
2) checking the creativity
创造力考查
3) checkup essentials
教学考查要素
4) The Sino-Swedish scientific Expedition to the North-Western Provinces of China
西北科学考查团
1.
From 1927 to 1933, The Sino-Swedish scientific Expedition to the North-Western Provinces of China, which was organized by the National Scientific Union and Dr.
“西北科学考查团”是1927年到1933年,由“中国学术团体协会”和斯文·赫定协商组建的科学考察团。
5) check students' work
考查学生成绩
补充资料:考查
学校检查学生学业成绩和教学效果的一种方法。一般包括日常考查和总结性考查。
日常考查的目的在于检查学生掌握知识、技能的数量和质量。督促学生复习、巩固和加深所学的知识和掌握好所学技能,培养学生正确的学习态度。日常考查常用的方法有口头提问、检查书面作业、书面测验和实践性作业等。
口头提问是常用的一种考查方式。它的特点是便于教师直接了解学生的反应和回答的质量,同时可以根据需要,进行适当的启发或追问。为了提高回答的质量,在提问时,教师要明确说明回答问题的要求,并注意培养学生回答问题的信心和能力。
检查书面作业,包括课内书面作业和课外书面作业。它可以使教师确切了解学生掌握知识、技能的质量,并能在比较短的时间内,就较广泛的问题同时考查班级的每个学生。
实践性作业主要考查学生能否把所学知识和科学原理运用于实践;是否掌握了相应的技能和技巧。在一学期或一学年结束时,学校对学生的学业成绩进行总结性考查,借以了解他们掌握教学大纲规定内容的广度和深度。这种考查有助于学生知识的系统化。
考查一般要求及时评定,及时指出优缺点,并进行分析。把日常考查与总结性考查联系起来,才能比较全面地反映学生学业成绩和教学效果。
日常考查的目的在于检查学生掌握知识、技能的数量和质量。督促学生复习、巩固和加深所学的知识和掌握好所学技能,培养学生正确的学习态度。日常考查常用的方法有口头提问、检查书面作业、书面测验和实践性作业等。
口头提问是常用的一种考查方式。它的特点是便于教师直接了解学生的反应和回答的质量,同时可以根据需要,进行适当的启发或追问。为了提高回答的质量,在提问时,教师要明确说明回答问题的要求,并注意培养学生回答问题的信心和能力。
检查书面作业,包括课内书面作业和课外书面作业。它可以使教师确切了解学生掌握知识、技能的质量,并能在比较短的时间内,就较广泛的问题同时考查班级的每个学生。
实践性作业主要考查学生能否把所学知识和科学原理运用于实践;是否掌握了相应的技能和技巧。在一学期或一学年结束时,学校对学生的学业成绩进行总结性考查,借以了解他们掌握教学大纲规定内容的广度和深度。这种考查有助于学生知识的系统化。
考查一般要求及时评定,及时指出优缺点,并进行分析。把日常考查与总结性考查联系起来,才能比较全面地反映学生学业成绩和教学效果。
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条