2) multi-disciplinary university
多学科院校
1.
Elementary discussion on education of arts speciality in multi-disciplinary university;
浅谈多学科院校的艺术专业教育
3) multi-disciplinary regular colleges and universities
多学科一般院校
1.
This article raises several urgent problems demanding immediate solutions in the teaching of higher math in multi-disciplinary regular colleges and universities, analyzes the testing classes for higher math teaching, discusses briefly the concrete implementing methods of hierarchical teaching of higher math, and puts emphasis on the perfection of these methods in practice.
提出多学科一般院校高等数学教学中几个急待解决的问题 ,对高等数学分级教学试点情况进行分析 ,简述高等数学分级教学的具体实施方法 ,并强调该方法要在实践中加以完
4) multi-campus university
多校区大学
1.
Digital Campus Construction in Multi-campus University;
多校区大学数字化校园建设
2.
Management of a multi-campus university in the light of higher education popularization
试论高等教育大众化背景下的多校区大学管理
3.
Through the discussion of developing mode of multi-campus university and the anlysis of self-condition of Yangtz University,we suggest that yangtze university should to form the "one main,one assistant "developing mode by the resouse conformity,this developing mode will save the reaouse and guarantee the developing of Yangtze University in harmony and swift.
通过对多校区大学发展模式的探讨和长江大学自身情况的分析,提出长江大学应以整合资源为重点,最终形成“一主一辅”两校区办学模式,以集约使用资源,保障学校和谐、高速的发展。
5) multi-campus universities
大学多校区
6) multicampus university
多校区大学
1.
A comparative study on multicampus university between China and America;
中美两国多校区大学的比较研究
2.
The paper firstly made an analysis about China multicampus university\'s forming and status.
本文首先对中国多校区大学的形成及现状进行了分析,在此回顾了中国多校区大学的形成背景和形成方式,分析了多校区大学的组织与管理现状,并总结了管理中存在的问题;接着论文又对多校区大学管理模式类型进行了阐述,并对不同管理模式在国内外多校区大学中的应用实践做了进一步的分析;然后论文提出了多校区管理模式选择依据:权变因素、组织结构特征和运行机制,其中多校区大学高效组织机构运行机制包括:校级管理:完善党委领导下的校长负责制,保障决策的科学性;职能部门:推行教育职员制;学院:施行真正意义上的学院制;基层学术组织:建设学习型组织。
补充资料：军队院校政治理论教育协作区
军队院校政治理论教育协作区
coordination region of political theory education of PLA colleges and schools
IOyllXiuea-国人育地一个原则治理。石组织教育写安、理论丧部、之庄、、蚌立教J心。理论年12院校治部校政lundui yuanXIQo Zhengzhi lilun 11XleZuoqu军队院校政治理论教育协作(coordination region ofPolitiealtheoryetion of PLA eolleges and sehools)，二}民解放军以院校为主体的政治理论招区性协作组织。军队院校协作中心跳组成部分。按照自愿互利、民主协商醚开展协作活动。 1979年5月，第一个军队院校必论教育协作区在河北省石家庄市成立家庄高级步兵学校为牵头院校，负责驻石家庄地区军队院校开展政治理让协作活动。此后，武汉、北京、南京、}广州等地区相继建立了军队院校政汇教育协作区。1 979年n月，经总参i总政治部、总后勤部批准，相继在石仁南京、郑州、北京、西安、大连、长灌埠、武汉、重庆、长沙、青岛等地区廷学协作中心，后更名为军队院校协作‘已成立院校协作中心的地区，原政尧教育协作区并人院校协作中心。1981月，总政治部宣传部在石家庄召开了政治理论教育协作工作座谈会，总政批转了总政宣传部《关于加强军队院治理论教育协作的意见》。 政治理论教育协作区采取两级彻织形式。第l级，由各院校首长或主借理论教育的部门领导组成协作区领导嫩一洲群膺澡薪南京地区军队院校协作中心举办贯彻全军政治工书 会议精神理论研讨会统一负责本区的重大协作活动。第2级，按不同课程设立哲学、政治经济学等专业协作组，具体负责各专业课程的协作活动。各院校协作中心成立后，原政治理论教育协作区的两级组织仍继续保持和发挥作用，但通常把领导小组改名为“政治教育协作领导小组”，在协作中心领导小组的统一领导下，具体负责政治理论教育协作的组织领导工作。2000年4月，总参谋部、总政治部颁发了新的《中国人民解放军院校协作中心章程》后，院校协作中心一般不再单独设立政治理论教育领导小组，其组织、协调职能完全并人协作中心。 协作活动内容:①开展学术研究活动。适时召开或派人参加有关理论学术讨论会;定期或不定期出版理论学术专刊或选编。
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参考词条