1) truth-seeking and practicality-seeking
求真与致用
1.
His study established the academic research mode of uniting truth-seeking and practicality-seeking, and stressed the characteristic of merging revolutionary and artistic character of historical materialism.
其代表作《中国古代社会研究》《青铜时代》《十批判书》是融合中西古今学术研究方法与成果基础上的创新,奠定了求真与致用统一的学术研究"范式",凸显了唯物史观的革命性和科学性相统一的学术特色。
2) honesty and practicality
求真和致用
3) Conformance to Requirements
与需求的一致性
4) literacy and pragmatism
读书与致用
1.
And moreover, the paper considers the relationships between literacy and pragmatism, and static and dynamic learning as significant components of Yan Yuan s educational thoughts.
颜元生活的时代背景和个人际遇对其思想的形成起了至关重要的作用 ,对读书与致用的关系及主静与主动的关系的探讨是颜元教育思想的重要组成部分 ,客观地评价分析颜元的教育思想 ,对现今教育改革具有重要借鉴意
补充资料：锦芳太史医案求真初稿
锦芳太史医案求真初稿
医案专著。5卷。清黄宫绣(锦芳)撰。首刊于嘉庆四年(1799年)。此书共载病案160余例，内、外、妇、儿各科均备。首卷着重阐述医理，卷2～5为黄氏自选生平得意验案，勒成初篇，案例详载脉象、证候、理法方药。内容丰富，涉猎广泛，或发明医理，或解析答疑，上及经典，下至诸家，靡不深研。其主张“治病先分脏之阴阳…觇病之大概即定”，亦强调“阳病不得参用燥药，阴病不得参用凉药”等，此书存有嘉庆四年(1799年)家刻本。
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