2) Chinese aesthetic culture
中华审美文化
1.
The essential spirit of harmony in Chinese aesthetic culture runs through the different elements,different levels,and different dimensions of Chinese aesthetic culture.
中华审美文化和谐的根本精神,贯穿于中华审美文化各因素、各层次、各维度的种种具体关系之中,形成中华审美文化的一些基本特征:儒、释、道的美学观念和审美理想,是构成中华审美文化的基本元素和基本内容;感性和理性的融合是中华审美文化的一大特点;伦理性与审美性的结合,即美与善的结合,是中华审美文化的另一个特点。
3) spirit of Chinese culture
中华文化精神
1.
To maintain the peculiarity and carry forward the admirable tradition of Chinese culture,we should give priority to the development of the spirit of Chinese culture which are typically represented by such strong consciousness as"persistence"and.
要保持中华文化的独特性,弘扬中华文化的优良传统,重要的是弘扬中华文化精神。
4) Humanism of China
中华人文精神
1.
The Application Research of the Humanism of China in College Moral Education;
中华人文精神在高校德育工作中的应用研究
5) aesthetic spirit
审美精神
1.
This paper aims to analyze the dissatisfying aesthetic spirit among these college students and propose strengthening aesthetic education and cultivating poetic flavor from such pers.
文章分析了理工科大学生审美精神和诗意情怀缺失的现状,提出加强审美教育,从生命意识和生态人格、超越意识和审美精神、栖居意识和诗性智慧等方面培养理工科大学生的诗意栖居情怀。
2.
But teaching mode, which is constructed under the aesthetic spiritual pursuit may cause students to realize per.
而在审美精神追求下建构出的教学模式,可使学生实现人格的完满。
3.
The development of mankind has experienced three kind of spiritual pursuit: the moral spirit,the scientific spirit and the aesthetic spirit.
人类的发展经历了三类精神的追求:道德精神、科学精神和审美精神,在不同的精神追求下教学模式也相应地表现为不同的特点,同时人类对精神的不断追求也促使教学模式不断走向完善。
6) esthetic spirit
审美精神
1.
Contemplating the esthetic spirit of Song Dynasty feminine literature from the image of plum;
试从“梅”意象来观照宋代女性文学的审美精神
2.
The esthetic spirit of a harmonious society,is not only the realistic need for the social development,but also the need for carrying forward the outstanding Chinese national cultural tradition.
和谐社会的审美精神,既是社会发展的现实需要,又是中华民族优秀文化传统发扬光大的需要。
补充资料：跨文化精神病学
跨文化精神病学
transcultural psychiatry
跨文化精神病学(tr anseultural psyehiatry)亦称“民族精神病学”、“比较文化精神病学”。精神病学的一个分支。“跨文化”意指在两个或多个不同文化环境中对同一个精神病学的问题进行比较。跨文化精神病学的任务在于对比研究不同社会、文化、环境背景中精神障碍的动态，如发病率、病因、病种分布、临床表现形式、诊断标准、治疗系统等，以揭示社会、文化、环境对精神障碍发生和发展的影响。 (许索涛撰刘协和审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条