1) pitch and rhythm
音高及节奏
3) Musical Rhythm
音乐节奏
1.
Application of musical rhythm in physical education;
音乐节奏在体育教学中的运用
2.
Based on that the primitives dance movements must be synchronized to the musical rhythm, the effective musical information for motion structure analysis is proposed.
提出了数字化舞蹈技术的概念,并介绍了音频在数字舞蹈技术中的应用及前端处理,提出了基于音乐节奏的动作提取和分析方法,利用音频乐段与动作序列的对应关系,有效地将音乐信息应用在数字化中国舞蹈动作的过程中,并对音频技术在数字化中国舞蹈动作分析技术中的应用前景进行了讨论。
3.
Among which, the reasonable use of musical intelligence, especially musical rhythm, can greatly promote English pronunciation teaching.
文章在分析当前高职英语语音教学现状的基础上,结合多元智能理论的音乐智能,从音乐节奏与语音节奏的共性出发,探讨音乐节奏对高职英语语音教学的影响及作用,并提出相关的英语语音教学的配套改革措施。
4) Music rhythm
音乐节奏
1.
By identifying the rhythm of the signal which is outputted by the sound equipment,the music rhythm identifying lamp system is controlled intelligently,then the light of the lamp can change with music rhythm.
随着80C51单片机的应用技术日趋成熟,通过对音响设备输出端子中输出信号的音乐节奏进行识别和自适应数据采集,合理地利用芯片的接口技术,并利用嵌入式单片机系统实现对音乐节奏识别灯效系统的智能控制,使灯光随着音乐的节奏而变化,从而实现两者的完美配合。
2.
The artistic charm of dancing, in many cases, is reflected through the music rhythm.
舞蹈的艺术魅力很多情况下要通过音乐节奏来体现,舞蹈教学中必须重视音乐节奏的作用,注重培养学生的乐感和音乐鉴赏能力。
3.
In this paper, the music rhythm for the internal effects on sport aerobics was analyzed at angle of viewing sport aesthetics and music aesthetics, by discussing theoretically sport aerobics and its music rhythm.
通过健美操及其音乐节奏的理论探讨 ,以体育美学、音乐美学的审美鉴赏为视角 ,分析了健美操音乐节奏的内在效应。
6) rhythmic stress
节奏重音
补充资料：音高辨别
人的听觉器官对音调高低的分辨。它是依据物体振动的不同频率实现的。频率高则感到音高,频率低则感到音低。听觉器官所能接受的频率是有高低限阈的。一般人能听到的最低音的频率为16赫,最高音的频率为16000赫，儿童的听力较敏锐,有的儿童可以听到25000赫的声音。老年人的听力逐渐衰退。
音高的辨别能力有很大的个别差异，C.E.西肖尔的测验结果表明，普通成人在435赫音高上,可以辨认增加(或减少)3赫的差别,相当于1/17的全音。听觉良好的人在同样的音高上可以辨认0.5赫的差别，几乎近于1/100的全音。斯脱柯在专业音乐家中进行过辨别音高的测验，在A3的音高上,最佳听力可以辨认1/540的全音。但是有的人听力很差，分辨不出半音、全音，甚至完全分辨不出音高，被称之为音盲。测量一个人能辨别多少级差的音高，一般的方法是在中等强度的音响情况下，由可以听见的最低纯音作起点,依"最小可觉差"渐次高移,直到不能再辨认为止。平常人的这种辨别能力大约可以分为1400级差。由于听音个别差异大，这种辨别能力的级差，可以相差几十倍乃至百倍。不但音高辨别存在很大的个别差异，而且音色、强度、时程都影响着"最小可觉差"。譬如，复合音比纯音易于辨别。训练有素的音乐家比一般人辨别复合音的能力强得多，但对于纯音的判断力并不显示优势。在强度方面,强度适当地增大,有助于音高的辨别。在时程方面，低音的辨别比高音的辨别需要较长的时程。
人的听觉器官辨别音高是依据物体的振动频率，但在音乐演奏和演唱中存在一种"正常错觉"的现象，表现在:感觉上的音高并不与音源的振动频率完全对应。声乐的演唱和器乐的演奏并不绝对严格地按照音符所表示的音高频率发音。而是有偏离的现象。西肖尔分析了20几位著名声乐家的演唱音波记录，发现他们的声音以平均每秒6～7次的周律在半音限度内平稳地上下摆动而形成颤音，这些颤音并不引起音准问题的反应，而是使人感到它装饰并美化了音调，丰富了音乐的表现力。演奏家正是巧妙地运用听觉上的"正常错觉"的规律来感动听众。现代心理学证明，音高辨别的能力明显受遗传的影响，但更主要的还是在环境影响和实践活动中发展起来的。
音高的辨别能力有很大的个别差异，C.E.西肖尔的测验结果表明，普通成人在435赫音高上,可以辨认增加(或减少)3赫的差别,相当于1/17的全音。听觉良好的人在同样的音高上可以辨认0.5赫的差别，几乎近于1/100的全音。斯脱柯在专业音乐家中进行过辨别音高的测验，在A3的音高上,最佳听力可以辨认1/540的全音。但是有的人听力很差，分辨不出半音、全音，甚至完全分辨不出音高，被称之为音盲。测量一个人能辨别多少级差的音高，一般的方法是在中等强度的音响情况下，由可以听见的最低纯音作起点,依"最小可觉差"渐次高移,直到不能再辨认为止。平常人的这种辨别能力大约可以分为1400级差。由于听音个别差异大，这种辨别能力的级差，可以相差几十倍乃至百倍。不但音高辨别存在很大的个别差异，而且音色、强度、时程都影响着"最小可觉差"。譬如，复合音比纯音易于辨别。训练有素的音乐家比一般人辨别复合音的能力强得多，但对于纯音的判断力并不显示优势。在强度方面,强度适当地增大,有助于音高的辨别。在时程方面，低音的辨别比高音的辨别需要较长的时程。
人的听觉器官辨别音高是依据物体的振动频率，但在音乐演奏和演唱中存在一种"正常错觉"的现象，表现在:感觉上的音高并不与音源的振动频率完全对应。声乐的演唱和器乐的演奏并不绝对严格地按照音符所表示的音高频率发音。而是有偏离的现象。西肖尔分析了20几位著名声乐家的演唱音波记录，发现他们的声音以平均每秒6～7次的周律在半音限度内平稳地上下摆动而形成颤音，这些颤音并不引起音准问题的反应，而是使人感到它装饰并美化了音调，丰富了音乐的表现力。演奏家正是巧妙地运用听觉上的"正常错觉"的规律来感动听众。现代心理学证明，音高辨别的能力明显受遗传的影响，但更主要的还是在环境影响和实践活动中发展起来的。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条