1) solitude
"孤独"
2) isolation
孤独
1.
ObjectiveTo study isolation and coping skills for collegiate students.
目的探讨大学生孤独与社会支持、人际交往的关系及孤独心理康复的团体治疗。
2.
Although it is Ethan Frome s own character flaw that makes his tragic life,the harsh environment should also be responsible,especially poverty and isolation.
本文从贫穷及个体孤独两方面探讨了美国现实主义作家伊迪丝·华顿如何利用自然环境为表现形式决定了《伊坦·弗洛美》中主人公的悲剧命运。
3) lonely
孤独
1.
Analysis on A Noiseless Patient Spider To Probe into Whitman A Lonely Singer s Mind of Verse Creation;
《一只默默坚韧的蜘蛛》解读——试析孤独歌手惠特曼的诗程心路
2.
Lonely Living Condition ——Reading :“Remote City”;
孤独的存在——《边城》再解读
3.
The lonely and desperate modern man:on the theme of The Hairy Ape;
孤独、绝望的现代人——论奥尼尔《毛猿》的主题
4) solitary
孤独
1.
This article argues that the characteristic op unsticky" North Snow in the poem portrays Lu Xun s solitary spirit of no driptwith-the-tide.
本文认为《雪》中“决不粘连”的朔方雪的品性即是鲁迅不随和的孤独精神的写照。
2.
Writing this novels and essays, Luxun represented the vacuum and sufferings people had to bear in the old times, descriped a group of people who were tragical and solitary, uncovered the social panorama how different circles rent from each other in the old times.
鲁迅在其小说与散文创作中深刻地反映了旧中国人们经受的孤独与痛苦,刻画了一系列具有强烈悲剧色彩和孤独特质的人物形象,揭示了旧中国各阶层之间相互分裂的社会图景。
5) solitude
孤独
1.
Ibsen and Coetzee-Emblazoning the potential power of solitude in selfexile;
易卜生与库切:在自我流散中昭扬孤独的内在力量
2.
The study on solitude and parent rearing pattern and exercise participation of college students;
孤独与父母教养方式、体育参与的相关性研究
3.
Death, solitude and the purifying of innate knowledge;
死亡、孤独与良知的剥离
6) Loneliness
《孤独》
1.
An Analysis to the Fantasy in Calvino s Loneliness;
卡尔维诺小说《孤独》中的荒诞问题
参考词条
补充资料：孤独
因缺少所需的社会接触而形成的一种心理状态。社会心理学家L.A.派普劳和D.珀尔曼（1982）认为孤独有3个特点:①它是社会关系缺陷造成的；②它是不愉快的、苦恼的；③它是主观感受而不是客观状态。一个人可能处于群众当中而仍感到孤独，一个人可能实际上处于孤独状态却不感到孤独，如一个守林人可以长时独处而不感到孤独。
社会心理学家通常用孤独量表测量人的孤独感受的程度。量表一般列出有关孤独的某些陈述，如我觉得非常孤立，我认为交朋友是很难的，我常常自己作事，等等。每条陈述后列出1～5个等级，从完全不赞同到完全赞同，让应答者任选一个圈定。把所圈数字加起来，就是应答者的得分。如果是9条陈述, 那么总分接近45,即可认为该人是孤独的。
孤独与自我评价有关。自我评价高的人比自我评价低的人易于克服孤独。自我评价与孤独可能是互为因果的。自我评价低的人不主动去结交朋友，怕遭拒绝，从而导致孤独。孤独也可能导致自我评价低，孤独的人往往认为自己缺乏社交能力，低估自己。
孤独与羞怯的人格品质有联系。羞怯的人害怕与他人接触，特别是与重要人物接触。
孤独与信念有关。人们认为节日是家庭团聚的日子，所以在节日中那些没有家庭的人易于感到孤独。
孤独是不愉快的，苦恼的，所以容易导致疾病。人们往往采用一些方法去克服孤独。有人感到孤独时去读书，有人主张去寻找朋友。研究发现，孤独的人往往不善于交谈。他们在谈话中只注意自己，不注意对方，很少考虑对方的话，很少提问，不善于填补谈话间歇。如能加以训练则有助于克服孤独。
社会心理学家通常用孤独量表测量人的孤独感受的程度。量表一般列出有关孤独的某些陈述，如我觉得非常孤立，我认为交朋友是很难的，我常常自己作事，等等。每条陈述后列出1～5个等级，从完全不赞同到完全赞同，让应答者任选一个圈定。把所圈数字加起来，就是应答者的得分。如果是9条陈述, 那么总分接近45,即可认为该人是孤独的。
孤独与自我评价有关。自我评价高的人比自我评价低的人易于克服孤独。自我评价与孤独可能是互为因果的。自我评价低的人不主动去结交朋友，怕遭拒绝，从而导致孤独。孤独也可能导致自我评价低，孤独的人往往认为自己缺乏社交能力，低估自己。
孤独与羞怯的人格品质有联系。羞怯的人害怕与他人接触，特别是与重要人物接触。
孤独与信念有关。人们认为节日是家庭团聚的日子，所以在节日中那些没有家庭的人易于感到孤独。
孤独是不愉快的，苦恼的，所以容易导致疾病。人们往往采用一些方法去克服孤独。有人感到孤独时去读书，有人主张去寻找朋友。研究发现，孤独的人往往不善于交谈。他们在谈话中只注意自己，不注意对方，很少考虑对方的话，很少提问，不善于填补谈话间歇。如能加以训练则有助于克服孤独。
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