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1)  ashy behavior
灰色行为
1.
There is a sort of ashy behavior between lawful behavior and offence behavior.
在合法行为与违法行为之外,还存在着一种灰色行为
2)  behavioral intention of gray marketing
灰色营销行为倾向
1.
Based on the theory of marketing ethics and relevant literatures,this paper empirically tests the effect of reference groups′ behavior intention and salespersons′ ethical evaluation on their behavioral intention of gray marketing from the seller′s standpoint.
基于营销道德理论与相关的研究文献,以中国企业间销售-采购这一层面为研究平台,以卖方的立场实证性地检验组织内、外参考群体行为倾向和销售人员的灰色营销道德评价对销售人员灰色营销行为倾向的影响。
3)  ash formation behaviors
成灰行为
1.
Combustion experiments were performed by burning Wulanmulun coal in a drop tube furnace to study ash formation behaviors during O2/CO2 pulverized coal combustion.
通过乌兰木伦煤在高温沉降炉中的燃烧实验,研究了O2/CO2燃烧时煤中矿物质的成灰行为。
4)  chromatography [英][,krəumə'tɔgrəfi]  [美][,kromə'tɑgrəfɪ]
色谱行为
1.
In order to study chromatography behavior in three capillary columns (polar, semi-polar and unpolar) for tetramine detection, flame photometry detector-gas chromatograph (FPD-GC) was applied.
目的 研究毒鼠强在三种 (极性、中等极性、非极性 )毛细管柱中的色谱行为 ,探索用三种毛细管柱在恒温和程序升温条件下测定毒鼠强的最佳条件。
5)  chromatographic behavior
色谱行为
1.
In this paper,the effects of pH,concentration of buffer and triethylamine in mobile phase on chromatographic behavior of oxymatrine,sophoridine and matrine were studied by using ion exchange chromatography and their mechanisms were discussed.
采用离子交换色谱法,以氧化苦参碱、槐定碱、苦参碱3种生物碱为对象,研究了流动相pH、缓冲液浓度及三乙胺加入量等色谱条件对生物碱色谱行为的影响,并探讨了其作用机制。
6)  role behavior
角色行为
1.
The theory buildes on two dimensions,one is the two elements nature of behavior -independent behavior and role behavior;the other is the dual nature of behavior-conscious behavior and unconscious behavior.
文章介绍了美籍华人黄全愈先生以行为的两元性——独立行为和角色行为 ;行为的两重性——无意识行为和有意识行为二个维度建立的一种创造力二维模型理论 ,并在此基础上剖析我国教育中的盲区——第 4区自主行为 ,即独立——有意识行为的成因 ,进而倡导以儿童为主体 ,尊重以儿童为主体的教育思
2.
Both of the roles of the headmaster and the role behaviors should be changed, adjusted, enriched and developed with the social change and the whirling of the time.
校长角色、角色行为随时代、社会变迁而演变、调整、丰富和发展。
补充资料:《行为的原理:行为理论导论》
      C.赫尔著。纽约阿普尔顿世纪克罗夫茨公司1943年第一版。这是一部阐述赫尔的假设-演绎理论体系的代表性专著。本书共20章。第 1章讲科学理论的性质。以后各章依次为:一种客观的行为理论、刺激的接受和有机体的生存、行动及其协调的生物学问题、在需要条件下内部行为的特征、基本强化、次级强化、习惯强度与各种强化内素的关系等。最后一章是总结和结论。书后还附有本书使用的各种概念符号的说明。
  
  作者在书中提出了一种客观的行为理论体系。他认为这个理论体系应该:①能够解释已往积累的大量经验资料;②能够从相对少量的公设(本书列举了16条公设)中推导出许多定理;③能够采用具体明确的经验性的试验来加以证明;④能够用新的证据、经验证明和进一步的思辨对这个理论体系加以修订;⑤能够用数学公式对这个理论体系中的任何一个目标加以数量化的表述。作者认为,心理学应研究人类的整体性行为。这种行为包含着有机体与环境之间紧密的相互作用;它具有生物的适应性;行为的中介变量具有重要的作用,但应该用操作性的定义加以确定。在方法论上,作者严格遵守机械主义的、还原主义的和行为主义的客观原则,反对给予所观察的行为以任何主观的解释。赫尔在书中还主张严格遵守一种假设-演绎的方法。这种方法就是根据一系列事先确定的公式进行严格的演绎。它包括建立公设,并由此演绎出可以用实验检验的结论;然后再把这些结论用实验加以实际检验,修正错误的结果,经过证实再把它们纳入科学体系之中。本书所提出的学习理论是西方带有权威性的学习理论之一。它可以大体归为下列各点:①学习是刺激和反应之间的一种联结。这个联结称为习惯强度,以符号SHR表示。H为习惯;S和R分别表示有关的刺激和反应。②学习的必要条件是强化;强化兼指E.L.桑代克的强化和И.Π.巴甫洛夫的强化;强化的效果在于减少当时起作用的内驱力(D)的强度。③SHR作为一种强化作用的函数,其强度随强化而逐渐增加,而且代表一种行为的相对持久的改变。④习惯强度只有在驱力状态下才能被激起,驱力激起有效的习惯强度,使之成为反应势能(SER),反应势能是一种使反应被激起的可能性,相当于作业。赫尔认为,反应势能的量是内驱力和习惯强度的递增函数。可以用下列简明公式表示:SER=D×SHR。表示一个人在特定时刻的作业是由他的内驱力和习惯强度的积决定的。
  

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参考词条