2) attitude for the profession of teacher
教师职业态度
1.
s:This study is intended to understand the present conditions on the normal university students attitude for the profession of teacher,which can be used for reference to improve the way of normal nuiversity education in the 21th century.
了解师范大学生教师职业态度的现状 ,为我国 2 1世纪办好师范教育提供借鉴。
2.
This study is intended to understand the present conditions on the normal university students attitude for the profession of teacher,which can be used for refe rence to improve the way of normal uni versity education in the 21th centur y.
了解师范院校学生对教师职业态度的现状,为我国21世纪办好师范教育提供借鉴。
5) teachers professional self-concept
小学教师职业自我概念
1.
The study discusses the development of primary school teachers professional self-concept using qualitative research and quantitative research.
本研究是以校园中的人际互动为切入点，采用质与量两种不同的研究方法，探讨小学教师的职业自我概念的发展，一方面是为了揭示小学教师职业自我概念的形成和发展规律，丰富心理学的理论；另一方面，力图为小学教师在人际互动中寻找更多的职业支持，帮助小学教师职业发展营造一个良好的工作环境，在发展职业自我概念同时提升教师个人素质和心理健康水平。
6) On Teacher s Attitude
论教师的职业态度
补充资料：职业态度
职业态度
professional attitude
职业态度(pr。fessional attitude)人们对职业所持有的评价和行为倾向。职业态度中的评价，是一个认识体系，它的核心是人们的职业观。如什么职业好，什么职业坏。而职业态度的行为倾向，则主要表现在职业活动的积极性上，如积极工作，还是消极怠工。职业态度总是伴随着一定的情感或情绪体验，它直接影响人的意向反应。 (孙俊山撰张交审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条