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1)  teaching children by one's own example
行实教育
2)  carry out reforms in education
实行教育改革
3)  Educational Practice to Saving Water
节水行为教育实践
4)  teaching practice
教育实习
1.
Probe into Web-supported Teaching Practice in Higher Normal University;
网络支持高师教育实习初探
2.
Investigation and Analyze About the Teaching Practice of the P.E. Students;
体育教育专业本科生教育实习的调查研究
3.
Interval-valued fuzzy comprehensive evaluation for teaching practice;
教育实习的区间值模糊综合评判
5)  Education Practice
教育实践
1.
Education mode,guided by education theory,is the brief generalization of organization way in education process,which provides choices for education practice.
教育模式一方面以教育理论为指导,是教育过程组织方式的简要概括,可以为教育实践提供选择;另一方面是教育实践经验的概括,可以升华为教育理论。
2.
Though the probe into the relationship between education theory and education practice has already come into being a multi-stereoscopic landscape,the probe has mostly never plunged into the inner of the relationship,but outside of it.
对教育理论与教育实践关系的探讨,已经形成了多层面立体式的景观。
3.
The issue of the separation between education theory and education practice lies in the subject crisis of builder:dwarf abscent,and alienation, it is because of the subject people who are dismembered that leads the dual separation between education theory and education practice.
教育理论与教育实践脱节的症结在于其建构者的主体性危机:矮化、缺失和异化,正是因为作为主体的人被肢解,才导致教育理论与教育实践的二元对立。
6)  Educational experiment
教育实验
1.
W.A.McCall and Educational Experiment in Modern China;
麦柯尔与中国近代教育实验
2.
This paper is about the necessity and feasibility of the integration of humane education and moral culture in higher vocational education; it also presents the process and results of humane educational experiments in Jilin Vocational College of Industry and Technology.
本文论述了人文教育与高职德育文化内涵整合的必要性与可行性:介绍了吉林工业职业技术学院人文教育实验过程及成果。
补充资料:宝一老人行实《净土圣贤录》
【宝一老人行实《净土圣贤录》】
  宝一老人,讳祥珍,河北省清河县高氏子。生而颖异,相貌堂堂,年七岁时,有相士告曰,若能出家,必证道果,师欣然悦从,遂诣本县郑家集锡福庵祝发。学习经典,及世间文字。壮年受具,南北参学诸大善知识,如赤山老人等。
  民国初年,归心净土,诣北京红螺县红螺山资福寺,专心念佛,该寺为莲宗十二祖彻悟大师,别号梦东禅师,所创净土道场。冬季结七念佛,夏季开讲法华会义、楞严文句、弥陀要解等。每夏不缀,称经文为母文,注解为子文,主座复讲,专人负责,回讲名小座,凡住僧皆轮流登座讲演,多寡不拘,是以人才多出其地,如谛闲大师受法之前辈,曾参学于此。近代印光大师,亦在彼参学多年,其弘扬净土志愿,实基于此。彻祖略历,及往生灵验,详载于梦东禅师遗集。
  师到彼静心修持未久,被请为维那,领众堂内,行持三年,升任后堂代座讲经,约七年之久,因前任住持退居,被推为丈席,历十月余。后以民户砍伐树木,占寺边地,前任之退居及监院等,多主张争讼,师独主让,意见未和,遂声明退休,隐于北京拈花寺东关房闭关,有居士等,仰其高风,亲往请教,求受归戒者,亦复不少。至民国十年觅妥东直门内北小街之极乐庵,修其残破,惨淡经营,居然成一专修净土之清净道场。
  民十二年朱将军庆澜,任东北特别区行政长官兼护路总司令,欲建修寺庙一座,以期宣扬佛法,挽化人心,亲至北京托友礼请先师,前往弘法,辞不获已,携同居士二人前往哈埠,住于十八旅兵舍,临时修理佛堂一所,称为极乐西院,善男信心,归依受戒者颇多,曾讲梦东禅师遗集多日,领众念佛,不遗余力,彼时定西尚为居士,任佛教宣讲堂讲员,常往听法,受益良多。次年函请出家祝发,蒙赐法名澄念字如光,因缘结于此时。
  先师一生专修净土,期求往生,至冬初该寺工程未竣,毅然辞去,归北京极乐庵静修,民廿四年夏,曾以念珠一串,分成三份,赠师叔蕾一,一赐定西,暗示不久分离之意,此珠刻尚珍藏纪念。
  廿五年春示疾,嘱弟子念佛相送,如莲法师在侧,佛声稍带悲音,师以手招之,告曰,生极乐世界,乃是乐事岂可含悲,其心不贪恋,意不颠倒,足可惊人,少刻,念佛声中吉祥而逝,时在旧历三月十八日午时,遵嘱三日沐浴入棺,定西亲见瑞相,三七后阇毗时,白烟如云,袅袅西向,香气四方皆闻,舍利数百粒,白如珂雪,四众争先供养。最灵异者,有名医刘显哲,归依座下多年,请得舍利两粒,另辟静室香花供养,夜间放光数次,白日细观,竟成十粒,当地报纸数次登载,四众弟子感戴不忘,常结报恩佛七,又于东直门外三里许,净极塔院内建白玉石宝塔一座,永垂纪念。师住世六十九年,僧腊六十二年,戒腊五十年。
  师喜舍净土五经,及放生事业,演讲净土十要全部,法华楞严多次。有为福田中兴极乐庵,新创净莲寺,慈舟律师住持八年,演讲华严经三部,提倡莲社,净土道场,不胜枚举。兹当往生二十六周年,定西为纪念先师懿范,特印净土五经一千部,敬送有缘,以满老人之慈心,而略录老人一生行实,以为自警。时维一九六一年,辛丑弥陀圣诞日,亲教弟子澄念别字定西拜记。
  
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