1) Backward system
教育体制滞后
3) lagging of audit education
审计教育滞后
4) Education system
教育体制
1.
Inspiration that higher vocational education reform and development in China get from American higher education system and idea;
美国高等教育体制与教育理念对我国高等职业教育改革与发展的启示
2.
The independent need of development is going to constitute the radical motive that is certainly to reform the education system which is hold together by knowledge, when the society modality gets rid of the restriction of the politics power.
本文以社会形态、政治权力和教育体制三个概念分别标明三种变量,通过对其中相互关系的分析,给出基本的分析框架,从中展开当代中国教育体制改革的内在逻辑。
3.
This paper has introduced the Australian education system and Australian Qualification Framework(AQF) for lifelong education,summed up in detail,graduate education of Sydney University is presented,and put forward suggestions for Chinese high education,especially for graduate education in China based on introduction and analysis mentioned above,.
介绍了澳大利亚的教育体制和构建其终生教育的国家资格框架,归纳分析悉尼大学的研究生教育,提出了我国高等教育,特别是研究生教育可以借鉴的几项建议。
5) educational system
教育体制
1.
It also investigates the characteristics and reasons of the 19th century German mathematics so as to explain the relationship between the development of German mathematics and university educational system.
本文简要论述了德国数学的兴衰史 ,探讨了 19世纪德国数学发展的特点及其原因 ,进而说明德国数学发展与其大学教育体制有着密切关系 ,这对于培养创新型人才 ,使我国成为 2 1世纪的数学大国有着重要的借鉴作用。
2.
In order to realize educational equality,the following measures need be carried out: further develop laws on educational system,scientifically plan educational investments,reasonably distribute educational resources,improve aiding.
实现教育公平,可以采用以下策略:加快教育法规建设步伐,用法律法规保障教育公平;积极探索新的教育体制,以新型制度促进教育公平;科学规划各级教育投资,以经费均衡确保教育公平;合理分配各类教育资源,以资源均衡保证教育公平;不断完善扶困助学机制,以扶困助贫推进教育公平;坚决摒弃性别歧视陋习,真正实现男女教育平等;关注流动人口子女教育,保障他们享有同等权利;因生天赋实施差异教学,努力促进每位学生成才;关心、关注、关爱全体学生,帮助他们不断走向成功。
3.
As an advanced and developed capitalist country,the United States pay great attention to the construction of its educational system.
作为一个先进发达的资本主义国家,美国对教育体制的制定非常重视。
6) system of education
教育体制
1.
The Compulsory Education for Rural Migrant Children and the Reform of Our System of Education;
流动儿童教育与我国的教育体制改革
补充资料：德国教育体制
德国教育体制
德国教育体制基本上属于地方分权制，教育的基本权为州所有。政府负责制定教育政策和教育法规，对各州的教育实行监督。各州独立实施教育行政，有绝对自主权，大部分州实行州、区和基层三级教育管理，州教育部是州的最高教育行政机关。三级教育行政管理机关在权限上的一个突出特点是:每一级行政管理机关可以在其职权范围内独立作出决定，但各自的上级机关有权废除这些决定并作出其他决定。 德国的教育经费是由联邦政府、州和地方政府共同承担的。政府在普通教育方面负担的教育经费很少，其经费重点用于职业教育、培养师资和科学研究等方面，地方和州政府则根据州和地方办学机构之间的职能分配情况，共同负担教育经费。公共教育系统的教育经费大部来自税收，还有一些来自工业企业及各种社团组织的捐赠。 德国的教育包括学前教育、初级教育、中等教育(包括职业教育)、第三级教育(即高等教育)和继续教育(成人教育)，极具特色的是企业与职业学校合作兴办的双轨制职业教育(见图17一10)。
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参考词条