1) mastering of words
单词识别
1.
This article,by analyzing the understanding of the reading process,the mastering of words and the accumulation of schemes,offers some strategies aiming at the improvement of college English reading teaching.
作者主要从学生对阅读的认识,单词识别和图式的积累方面进行分析,从而提出相应的对策,为英语阅读教学提供参考。
2) new words identification
新词识别
1.
The new words identification becomes an issue we have to face to with the generating flood of new words on Internet.
实验表明,该方法不仅可以根据词串的出现规律区分出新词和常用的单字组合,改善传统方法因固定n元模式匹配而导致的僵化现象,而且解决了"长词中包含短词"的问题,提高了新词识别的准确率。
3) new word identification
新词识别
1.
Chinese New Word Identification Based on Large-scale Corpus;
基于大规模语料库的中文新词识别
4) vocabulary recognition
词汇识别
1.
Coordinative words in Chinese has three subtypes, and different morpheme composition in different subtypes take different time for vocabulary recognition while consulting psychological dictionaries.
汉语中的并列式合成词具有三种子类型，而这三种子类型内部不同的词素组 合在心理词典中则需要不同的词汇识别时间。
2.
The present study aims to contribute to the understanding of the role of second language output by exploring the effects of output-oriented activities on vocabulary recognition and production.
本研究旨在通过实验探求输出型活动对词汇识别和产出的影响,从而达到近一步研究二语输出作用的目的。
3.
Vocabulary recognition, which plays a very important role in reading, is one of the basic sections of the process of reading.
词汇识别是阅读过程中的基本环节,在阅读中有着非常重要的作用,在词汇识别的过程中,形、音在词汇识别中的作用问题一直是认知心理学关注的问题。
5) recognition of connected words
连词识别
6) synonyms recognition
同义词识别
1.
Synonyms Recognition and Application Research in Concept-based Information Retrieval System;
并对同义词识别的算法进行了深入的研究,利用基于语义体系的相似度算法实现智能搜索引擎中的同义概念的识别,和相关词语的联想搜索。
补充资料：单词
1.见"单辞"。 2.语法学用语。即词。与"词组"相对。 3.语法学用语。指单纯词。区别于合成词。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条