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1)  public school teacher
公立学校教师
1.
Research on the legal status of public school teachers in China;
对我国公立学校教师法律地位的思考
2)  teacher-oriented
以师为本
1.
During the process of building a harmonious campus,University’s Personnel Department should aim at the features of its working objects so as to create its working methods and to have a crucial effect on building a just and reasonable system of examination,evaluation and assignment,perfecting the system of stimulation and setting up the teacher-oriented working concept.
构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,高校人事部门应该针对其工作对象特点,创新工作方法,在构建和谐校园中起着建立公正合理考评体系和分配体系、健全激励机制、树立以师为本工作理念的关键作用。
2.
Thirdly,advocating the "teacher-oriented" as the core value of the system reform of staff room.
具体改革思路包括:在教研室体制改革的目标定位上做到教学优先,兼顾公平;在教研室体制改革的组织思路上做到配备一流的教研室主任,优化教研室成员结构;提倡将"以师为本"作为在教研室体制改革的核心价值理念;在教研室体制改革的环境保障方面主张建立健全制度规范、开创教研室文化。
3)  ruling colleges by virtue
以德治校
1.
The paper, basing on some problems in practical work, discusses the relationship between ruling colleges by law and ruling colleges by virtue, pointing out that ruling colleges by law is safeguard and precondition of school management, and ruling colleges by virtue is soul and power of school development.
依法治校与以德治校是学校管理科学化、规范化的必须和标志。
2.
At present,it is of practical significance to carry forward the idea of ruling colleges by virtue,change the idea and practice of ruling colleges and constantly explore the new ways,new contents and new methods of higher education and management in new period in the process of ruling colleges by law.
以德治校是新时期高校教育、管理的重大课题,也是完善治校方略的一次创新。
4)  school-based
以校为本
1.
The paper analyzes the four outstanding characteristics of the "school-based" educational concept and practice,and explains its significant value.
分析和研究了"以校为本"理念和实践的四个显著特点,并在此基础上说明以校本理念与实践的重要价值。
2.
The thesis analyses several questions about the school-based system, such as what the school-based system is, why should set up the system, who can do the research, which method we can use, what will be changed, etc.
随着新课程的不断推进和层层深入,建立以校为本的教研制度显得尤为迫切。
3.
The thesis reveals series of problems for extramural cooperative education based on the theory of recourse marketing economics, school-based management and educational administration.
着重阐述高校校外合作办学的“以校为本、四级管理”模式的基本内容。
5)  normal colleges
高师院校
1.
The Relevant Research on the Construction of the System of Experimentation Teaching in Normal Colleges;
高师院校实验教学体系建设研究
2.
As a kind of professional education,normal colleges in China mainly take the task of secondary education teacher training since the date of birth.
作为一种专业教育,我国高师院校自诞生之日起,主要承担培养中等教育师资的任务。
3.
Nowadays there are some problems in art education speciality of normal colleges,such as the students quality,the training goal,the mode of personnel training,the teachers quality and so on.
目前,高师院校美术教育专业在生源质量、培养目标、人才培养模式、教师素质等方面存在着不容忽视的问题。
6)  normal colleges and universities
高师院校
1.
Insight on employment psychology of graduate in Yunnan normal colleges and universities;
云南省高师院校毕业生就业心理状况调查与分析
2.
With this, questionnaires are made to investigate the graduates of various majors from three normal colleges and universities by means of random sampling.
0统计软件进行数据统计分析,在此基础上提出高师院校环境教育的对策与建议。
3.
Under new situation,constructing the environmental protection societies in the normal colleges and universities not only meet the urgent need of the environment,but also is the need of strengthening environment education and constructing "the green school" in the elementary and middle schools.
在新形势下,高师院校进行环保社团建设既是环境问题日益严峻的迫切需要,也是加强中小学环境教育的需要。
补充资料:乐成公立寄宿学校

乐清市乐成公立寄宿学校创办于1999年,是由乐成镇主办,乐清市教委直属领导的全日制公立学校。学校位于美丽繁荣的乐成镇乐湖路,拥有学科实验、信息网络、医疗保健、图书阅览和营养膳食等现代化教育教学设施与生活设备,成功地实现了让学生在舒适有序的生活节奏中形成自立自理能力的目标。

在新形势下,学校德育工作进一步转变观念,调整思路,改进方法。学生管理模式,由学校、教师管理为主转变为学生自我管理、自我教育为主。始终坚持“一个核心、三条渠道”,即以政治思想教育为核心,通过学科渗透、教育活动和校园文化建设三条渠道实施思想品德教育,并利用校集体、班集体和自然群体三个层面深化德育工作。设一年一度的艺术节、体育节和科技文化节。德育规范化、序列化,具有科学性。

学校积极实施创新教育,坚持全面发展的同时,确定了“必修加选修,基础加特长”的教学模式。学校结合实际,广泛开展以奥数、自然、文学、英语角、书画、舞蹈、体育、劳技等兴趣小组为主要形式的创新教育活动,形成第二课堂,为学校落实素质教育提供有效的载体,从而开发了学生的潜能,发展了学生的个性。

教学方面,采用“分层次教学法”,尊重学生个性差异,努力使不同层次、不同类别的学生得到最佳发展。近年,学校坚持以教育改革为先导,倡导科研兴校。以“开放式备课活动”、研究性学习和“探究式”教学课题研究为突破口,营造宽松教学和学习环境,使学生“主动参与、乐于探究、勤于动手”,培养学生的创新精神和实践能力。不断深化教学改革,使教学快速走上“有特色、高质量、规范化、标准化”的道路。中考、会考及格率、优秀率均明显高于全市平均水平。初中毕业生升入高中段比例达100%,并且中考平均分及重高升学人数历届均在全市第一。2004年中考平均成绩高达655.52分,其中1名同学考上全国理科实验班,30位同学考上温州中学理科实验班(居温州市第一),11位同学被乐清中学理科实验班录取,101人被省重点高中录取。2003-2004年全国初中数学竞赛分别获浙江省团体第二、第三,均为温州市第一;2003-2004年浙江省第七八届初中自然科学竞赛获奖人数均在温州市名列前茅其它各学科竞赛均为乐清市第一;2003年被命名为“温州市数学家摇篮基地”。

学校坚持“以人为本、依法治校、科研兴校、民主理校、规范建校、持续发展”的治校方针,以转变观念为前提,大胆摆脱传统教育的窠臼,实施“公有民营”的办学模式,办学资金筹集灵活制,教师公开聘任制,中层干部竞岗制,给学校的管理工作注入了新鲜血液,形成了有公立特色的办学模式。教学管理上,不断完善管理机制,致力于建设一支师德高尚、业务精湛的师资队伍。学校在乐清市首先实施三制改革,激发教职工员工的积极性,形成良好的竞争机制,充分挖掘教育资源。另外,还施行了教师教学评估方案和班主任工作评估办法,为激励机制提供了科学的依据。

办学无止境,乐成公立寄宿学校在现任书记、校长叶建新的率领下,锐意改革,正朝着“把乐成公立寄宿学校建设成乐清市教育跨越式发展的龙头学校、温州市同类学校中的高层次学校”的办学目标大踏步前进。

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