1) Critical Stylistics
批评文体学
1.
Narratologic theory, critical stylistics and feminist stylistics are combined as complements to perfect the interpretation of the novel.
叙述学理论,批评文体学和女性文体学被结合充当了功能语言学的补充工具去完善小说文学意义的阐释。
2) literary criticism
文学批评
1.
Beijing-style Literary Criticism As Seen in the Supplement to "Da Gong Paper";
《大公报》“文艺副刊”与京派文学批评的形成
2.
Cao Pi’s literary criticism discussed in Wen Xin Diao Long;
《文心雕龙》论曹丕的文学批评
3) literature criticism
文学批评
1.
The Introspection of Literature Criticism Nowadays:A Opening Discussion Started from Mao Dun s Literature Criticism;
文学批评的当下反思——从茅盾文学批评谈开去
2.
Soul in masterpiece between adventure — —discuss the literature criticism of Li Jian Wu;
灵魂在杰作间的奇遇——论李健吾的文学批评
4) literature critics
文学批评
1.
The domestic literature critics on the works by Maupassant have achieved a lot during a rather long-term research yet covered a relative limit extent.
国内的文学批评对莫泊桑作品的研究历时已久,成果不少,然而范围较窄,这篇《爱情》鲜被提及。
2.
Until Qing dynasty,Fu note finally became one uniform of literature critics,finishing the course breaking away from poem note and deyeloping independently.
赋话滥觞于汉魏六朝,唐宋以后则包容在诗话、四六话和笔记之中,一直到清代才最终走完了与诗话分离而独立发展的历程,成为文学批评的样式之一。
3.
If the literature critics wants to play building role in the construction of culture, it should find errors, not beauty; dialogue, not monologue; be systematic, not one - sided.
在商业文化和娱乐文化占据社会每一个角落的今天,如何做文学批评是很难的。
5) criticism
[英]['krɪtɪsɪzəm] [美]['krɪtə'sɪzəm]
文学批评
1.
On network literary criticism and Chinese ancient romantic charm criticism;
网络文学批评与中国古代神韵批评
2.
As an important category in ZhuGuangQian s literary criticism,the interest means an aesthetic judgment including enjoy、distinction and sensitivity that people own.
"趣味"作为朱光潜文学批评理论中的重要范畴之一,其含义是指主体所具有的以"欣赏、鉴别、敏感"为主要内容的审美判断能力。
3.
This text combines with the literature idea of the writer to analyse and inquire into his literary criticism.
本文结合作家的文学观念,对其独具特色的文学批评作一分析和探讨。
6) literary criticism
批评文体
1.
This paper attempts to explore how the style of Chinese ancient literary criticism can exist in modern China by analyzing the tangible achievements of three critics of Beijing School in the 1930s and 1940s,namely Li Changzhi,Shen Congwen,and Li Jianwu.
该文以三位京派批评家(李长之、沈从文和李健吾)在20世纪三、四十年代的文学批评实绩为例,探讨中国古代文论的批评文体能否以及如何"活"在现代,"活"在当下。
2.
Based on Wu Mi s literary criticism, this essay expounds the general features in Wu Mi s writings and also probes into the formation and development of the thought in literature and art in 1920s,points out his contribution and insufficiency towards setting up new system and the combination of traditional Chinese and Western literature.
本文从吴宓二十年代文学批评实践入手，分析论述吴宓批评文体的一般特征，探讨吴宓这一时期文艺思想的形成、发展状况，指出其在尝试创立体系，追求中西融通方面的贡献与不足。
补充资料：批评与自我批评
中国共产党在长期革命斗争中形成的优良作风之一，也是社会主义学校德育方法之一。它在形成健全的集体舆论，树立良好校风，提高学生觉悟和帮助学生改正缺点错误方面都有重要作用。
批评是指教师对学生或学生对同学的不恰当的思想言行给予否定的评价，唤起他们的警觉，去努力改正自己的错误和缺点。为了使批评能够收到良好的效果，批评者要弄清被批评者错误的事实及其来龙去脉，进行符合实际的恰如其分的批评；要有耐心，允许被批评者申辩，并通过摆事实、讲道理帮助他们认识错误，指出改正的办法，启发他们自觉改正。与此同时，要充分估计被批评者可能作出的反应，设法防止其反应的消极方面，或做好准备，使其及时消除。要从团结的愿望出发，尊重学生的人格，鼓励学生自我改正的信心。批评要取得学生集体的支持，以加强批评教育的作用。要教育学生正确对待批评，不讳疾忌医，不因受到批评而失去上进的信心。
自我批评是指在自我认识、自我评价的基础上，对自己不恰当的思想言行进行批评，督促自己改正错误和缺点。自我批评是自我教育的重要方式。要帮助学生充分理解共产主义思想品德的要求，使他们明了自我认识和自我评价的准绳。人们的自我认识和自我评价的能力，常常落后于认识和评价他人的能力，要教育学生对自己高标准、严要求，经常反省和深刻剖析自己的思想言行。要教育和鼓励学生根据社会主义社会和学校生活的准则，诚恳地检讨自己的思想言行，争取老师、同学对自己更多的帮助。
批评是指教师对学生或学生对同学的不恰当的思想言行给予否定的评价，唤起他们的警觉，去努力改正自己的错误和缺点。为了使批评能够收到良好的效果，批评者要弄清被批评者错误的事实及其来龙去脉，进行符合实际的恰如其分的批评；要有耐心，允许被批评者申辩，并通过摆事实、讲道理帮助他们认识错误，指出改正的办法，启发他们自觉改正。与此同时，要充分估计被批评者可能作出的反应，设法防止其反应的消极方面，或做好准备，使其及时消除。要从团结的愿望出发，尊重学生的人格，鼓励学生自我改正的信心。批评要取得学生集体的支持，以加强批评教育的作用。要教育学生正确对待批评，不讳疾忌医，不因受到批评而失去上进的信心。
自我批评是指在自我认识、自我评价的基础上，对自己不恰当的思想言行进行批评，督促自己改正错误和缺点。自我批评是自我教育的重要方式。要帮助学生充分理解共产主义思想品德的要求，使他们明了自我认识和自我评价的准绳。人们的自我认识和自我评价的能力，常常落后于认识和评价他人的能力，要教育学生对自己高标准、严要求，经常反省和深刻剖析自己的思想言行。要教育和鼓励学生根据社会主义社会和学校生活的准则，诚恳地检讨自己的思想言行，争取老师、同学对自己更多的帮助。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条