2) strategy training
策略训练
1.
The criteria of evaluating the effectiveness of strategy training;
策略训练的评价标准及模式
2.
English reading and strategy training;
英语阅读与学习策略训练
3.
On learner strategy training in foreign language learning;
外语学习者策略训练刍议
3) strategies training
策略培训
1.
Language Learning strategies training is an effective way to help students learn and apply learning strategies.
语言学习策略培训是帮助学生了解和运用学习策略的良好办法,为了提高学习者的学习效益和自主性,国外研究者进行了大量研究并取得了不少成果,但在英语为外语的环境下,这些研究结果还有待考证,国内却缺乏将这些理论应用于长期的教学实际中的研究。
2.
This study mainly concerns the efficiency of learning strategies training.
可教性研究集中体现于学习策略培训的成效性,但是以往的不同研究存在不同的结果,不同的研究者拥有不同的观点。
4) strategy training
策略培训
1.
Learner autonomy and strategy training;
学习者自主与学习策略培训
2.
L2 Learning strategy training and research in China;
英语学习策略培训与研究在中国——记全国首届“英语学习策略培训与研究”国际研修班
3.
A Study on the Feasibility of Laguage Learning Strategy Training to Stretch Learners Learning Styles;
语言学习策略培训对学习者学习风格拓展的可行性研究
5) strategy instruction
策略训练
1.
Review of research on foreign language learning strategy instruction;
外语学习策略训练研究综述
2.
This study investigates, within the cognitive model for transactional listening comprehension and the pedagogical model for learning strategy instruction, the effect of listening learning strategy instruction (LLSI) on Chinese EFL beginners?transactional listening comprehension performance.
本研究以传达式听力理解过程模式和学习策略训练模式为理论框架,通过实验方法调查听力学习策略训练对中国外语初学者,尤其是成功的学习者和不成功的学习者,在传达式听力理解成绩、策略使用意识、学习信心等方面的影响。
3.
However, few researches have been done on reading strategy instruction on college art students.
其中一个班为实验班,接受为期一个学期以阅读策略训练为基础的英语教学,另一个为对照班,接受常规英语教学。
6) strategies training
策略训练
1.
The proposal that the strategies training be the core issue of student autonomy is put forward for the purpose of improving students overall qualifications in an attempt to develop their comprehensive practical capabilities.
文章研究从先前涉足较少的英语口语元认知知识调查着手,探索元认知和听、读、写等英语语言能力以及口语水平的相关程度和路径,从而建议在大学英语教学新模式中将策略训练作为培养学生自主学习能力的重要路子,通过提高大学生综合素质来促进其口语及英语综合应用能力的发展。
2.
Reading strategies training can improve the English learners comprehension.
英语阅读策略训练可以提高学生的阅读水平。
补充资料：《论俄国共产党人的战略和策略问题》
《论俄国共产党人的战略和策略问题》
Concerning the Questions of the Strategy and Tactics of the Russian Communists
Lun Eguo GongehQndangren deZhQnl位e he Cel位e Wenti《论俄国共产党人的战略和策略问题))(concernt.ng功e Questl.onsof叻。strar-egy and TQeties ofrhe Russian COmmunists)斯大林论述无产阶级政党的战略和策略原理问题的军事著作。最初刊载于1923年3月14日苏联《真理报》第56号。中译文约1.2万字，全文收人《斯大林全集》中文版第5卷和《斯大林军事文集》。 该文着重阐述了以下内容:①工人运动有客观和主观两个方面。客观方面是指不以无产阶级意志为转移的一些过程。主观方面是指运动的客观过程在无产阶级头脑中的反映，是指无产阶级走向一定目标的自觉的和有计划的运动。运动的主观方面完全是受战略和策略支配的。战略可以加速或延缓运动，把运动导人捷径或引向更艰苦的道路，这是以战略本身的完善或欠缺为转移的。②战略本身并不研究运动的客观过程，但必须了解这些过程并正确地估计到这些过程。研究运动的客观过程的是马克思主义的理论和纲领。因此，战略必须完全以马克思主义的理论和纲领为依据。马克思主义的理论在研究资本主义的客观过程时得出结论说，资产阶级必然崩溃，无产阶级必然夺取政权，资本主义必然由社会主义代替。无产阶级的战略只有把马克思主义的这个基本结论作为自己的工作基础时，才能算作真正的马克思主义的战略。③战略最重要的任务是规定工人阶级运动所应遵循的基本方向，沿着这一方向最有利于无产阶级对敌人进行基本打击，以求达到纲领所提出的目标。在军事战略上，规定基本打击方向就是预先决定整个战争时期各次战役的性质，因而也就是预先决定整个战争十分之九的命运。④策略是战略的一部分，它服从并服务于战略。策略研究的不是整个战争，而是战争中的战斗和战役。策略最重要的任务是规定最适合于某一时期具体情况的、并能最有把握地准备战略胜利的斗争方法和手段、斗争形式和方式，力求赢得某些战役或战斗的胜利。评价策略的作用和效果不应该从它的本身，从它的直接效果着眼，而应该从战略的任务和可能性着眼。⑤作战方法，战争形式不是永远一样的。它们随着发展的条件，首先是随着生产的发展而改变。现代条件下的作战艺术在于掌握战争的一切形式和这方面的一切科学成就，合理地运用它们。同时，军队的组织形式，兵种和军种，通常是与作战形式和方法相适应的，随着后者的改变而改变。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条