1) the regular pattern of understanding knowledge
理解知识的规律
1.
Following the regular pattern of understanding knowledge to impart;
遵循理解知识的规律传授知识
3) knowledge law
知识规律
1.
Using S-rough sets,the concepts of knowledge law,f-disturbance law and -disturbance law are given to provide further the existence theorem and the relation theorem of the above laws.
利用S-粗集,给出了知识规律、f-扰动规律、(?)-扰动规律的概念,提出了f-扰动规律、(?)-扰动规律的存在定理和扰动规律的关系定理。
2.
The changing of knowledge law is caused by the attribute disturbance of knowledge,and the knowledge law of attribute disturbance has chain characteristics.
知识的属性扰动引起知识规律的变化,这些属性扰动知识规律具有链式特征;利用S-粗集,给出知识规律、属性扰动的知识规律和扰动度的概念,并对知识规律与属性扰动的知识规律进行了讨论,提出了属性扰动知识规律的链式定理。
5) intellectual
[英][ˌɪntə'lektʃuəl] [美]['ɪntə'lɛktʃuəl]
知识分子;智力的;理智的;有理解力的
6) intellectual
[英][ˌɪntə'lektʃuəl] [美]['ɪntə'lɛktʃuəl]
n.知识分子 a.智力的，理智的，有理解力的
补充资料：知识的理解
知识的理解
comprehension of knowledge
知识的理解(eomprehension of know-ledge)个体运用自身已有的经验和知识，去认识新知识所涉及的事物的种种联系、关系乃至事物的本质和规律的一种思维活动。如弄懂一个词的意义，明确一个事物的内部结构，体会一篇课文的中心思想，搞清一个公式的由来等等，都是知识的理解。人们对事物的认识，需要经历一个从部分到整体、从个别到一般、从现象到本质的逐步扩大和深入的过程。故人们的理解是具有不同程度、不同水平的。由于学习对象及其特点的不同，可把理解区分为:(l)对言语的理解。(2)对事物意义的理解。(3)对事物类属关系的理解。(4)对因果关系的理解。(5)对逻辑关系的理解。(6)对事物内部构成的理解。理解在学生掌握知识过程中的作用是:(l)可以使学生占有深刻的、完全的知识。(2)可以增强学习过程中的记忆效率。(3)有助于知识的应用。 (成立夫撰匾亘国审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条